黄河文脉，陶趣牧歌
（1）掌握植物拓染的基本技巧，发现并欣赏植物的自然美。 （2）了解黄河文化及其象征意义。 （3）了解紫砂壶的历史、文化和制作工艺，掌握基本的紫砂壶制作技巧。 （4）参与拖拉机驾驶，亲身体验农业生产的艰辛与乐趣，培养劳动意识和责任感。
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领略大美三彩 探秘二里头
为推动素质教育全面实施 ，促进“ 有字之书 ”和“ 无字之书 ”的深度融合， 激发学生对 党、国家、人民的热爱之情，促进身心健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力 ，结 合洛阳厚重的历史文化和地域特色 ，开展“领略大美三彩 ·探秘二里头” 主题研学活动。
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感受非遗魅力 传承中医文
为推动素质教育全面实施 ，促进“ 有字之书 ”和“ 无字之书 ”的深度融合， 激发学生对 党、国家、人民的热爱之情，促进身心健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力 ，结 合洛阳深厚的历史文化和地域特色 ，开展“感受非遗魅力 ·传承中医文化” 主题研学活动。
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学军人精神 筑强国梦想
为推动素质教育全面实施 ，促进“ 有字之书 ”和“ 无字之书 ”的深度融合， 激发学生对 党、国家、人民的热爱之情，促进身心健康，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，在真 实情境中体验、合作、探究 ，开展“ 学军人精神 ·筑强国梦想” 主题研学活动。
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古韵今风科技启航
了解龙门石窟在在中国石窟艺术上的地位以及对中国古代的影响，让课本 知识“活”起来。了解信息科技的发展历史，感受科技给生活带来的改变。
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追寻红色足迹 探秘二里头
为推动素质教育全面实施，促进“有字之书”和“无字之书”的深度融合，激发学生对党、国家、人民的热爱之情，促进身心健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，结合洛阳厚重的历史文化和地域特色，开展“追寻红色足迹·探秘二里头”主题研学活动。
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探访红色足迹，赓续黄河血脉
课本里的小浪底：了解小浪底的由来，了解黄河文化；直面小浪底水利枢纽工程现场，沉浸式观摩体验参观洛八办纪念馆，深入了解八路军驻洛办事处成立的历史背景、主要任务、历史贡献及其在抗日战争中的重要地位
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传承红色圣火 感受工业科技
为推动素质教育全面实施 ，促进“有字之书”和“ 无字之书” 的深度融合 ，在学生毕业之 际 ，总结童年、见证成长 ，更好地帮助学生树立理想信念，在真实情境中体验、合作、探究 ，真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力 ，开展“传承红色圣火 ·感受工业科技”研学实 践教育活动。
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走进历史——发扬、传承红色精神
回想过去那段峥嵘岁月， 我们要向革命先烈表示崇高的敬意 ，传承好革命先 烈的红色精神 ，奋力续写红色新篇章。
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追寻红色足迹 感受工业魅力
为促进“ 有字之书 ”和“ 无字之书 ”的深度融合， 激发学生对 党、国家、人民的热爱之情，促进身心健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力 ，结 合洛阳厚重的历史文化和红色精神 ，开展“追寻红色足迹 ·感受工业魅力” 主题研学活动。
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《重温河大精神，传承革命基因》
了解洛八办在抗日战争时期的重要地位，以及其背后的英勇故事；了解河大办学历史以及抗战时期河大师生在潭头办学的艰难历程 ，深入感受 “ 自信、拼搏、开放、创新” 的新河大精神。
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行走红色长廊 感悟革命岁月
为促进“有字之书”和“无字之书”的深度融合，激发学生对党、国家、人民的热爱之情，促进身心健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，结合洛阳厚重的历史文化和红色精神，开展“行走红色长廊·感悟革命岁月”主题研学活动。
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走进十三朝古都洛阳 探寻千年历史足迹
探秘洛阳十三朝历史文化
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重走丝绸之路 感受中华文明
重走世界文化遗产，丝路起点，洛阳
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探秘华夏之源 感受文明脉动
洛阳，开封，古都历史文化
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行读北京 遇见未来
走进首都北京，观看天安门升国旗、走进最高学府清北名校，漫游老北京街道，感受古都文化气息
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读行周秦汉唐 探秘古都西安
行走西安触摸历史的脉搏，理解中华文化的深厚底蕴。
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穿越历史长河 探索中原文化
通过研学河南的地点，学习中原历史文化
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寻找河途洛说 解读华夏文明
了解中华民族灿烂的历史，架构学生探索文明的知识框架，找到民族之根，从而树立文化自信，激发家国情怀。
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寻根黄河文化 传承黄河精神
黄河是中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。
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探秘华夏之源 感受文明脉动
洛阳、开封、少林
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品味洛阳古韵 感受千年文化
来到洛阳，寻找历史中的神都
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解码五都荟洛 感悟中华文化
了解洛阳历史，寻找五都荟洛的都城遗址
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追昔寻根洛阳 情怀原乡思念
河洛郎寻根问祖
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