今年,是中国共产党成立100周年。在我国960多万平方公里的广袤大地上,红色资源星罗棋布,在即将到来的暑假里,到祖国的大好河山去、实地学习党史、参加红色研学旅行,成为广大青少年的首选。到革命故事的发生地亲眼看看,去老区人民那里亲耳听听,成为学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的重要途径。
“在教室内上一百节美术课,不如让孩子们走进自然,去触摸每一片叶子。”来自河南省郑州市的青年美术老师冯蓓说,暑假期间,为喜爱画画的孩子选一个研学的短期旅行,是她所期待的假期好方式。
近年来,研学旅行在河南快速发展,教育与旅游不断碰撞出新的火花,不仅有助于盘活文旅资源,让各大景区焕发活力,对学生更是一次成长之旅。特别是黄河流域生态保护和高质量发展上升为重大国家战略之后,河南研学旅行迎来发展良机。
合作不仅是相互学习,更是共同解决问题,也是实现相互分享、欣赏与彼此交融的过程,“三人行必有我师”,不仅是学习共同体也是关怀共同体。
在庆祝中国共产党成立100周年之际,中央宣传部新命名111个全国爱国主义教育示范基地。
学校在进行劳动教育整体规划时,要紧紧围绕立德树人的育人目标,同时树立学生立场,体察各学段学生的思维习惯、认知水平和操作能力,在认知、情感、能力三个目标上突出递进性和层次性,由低到高逐步进阶。
我们提出跨学科主题探究形式的“研学旅行”,它以跨学科主题探究形式的“研”,培养学生面对复杂情境时发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时,让学生在“行”的体验和感悟中获得品格提升。
研学旅行,旅行是载体,教育是内核。学校应形成系统化的课程体系,强调在课程教育过程中遵循自然,尊重规律,采取多元实践教育策略,实施情境育人,情智共同发展,最终实现生命的成长。
“传承红色基因 砥砺奋斗精神”。为庆祝中国共产党成立100周年,河南省文化和旅游厅特推出“建党百年红色旅游十条精品线路”。河南,有着深厚的革命历史和丰富的红色资源,一条条闪耀红色光辉的旅游线路,见证了中国共产党带领中原亿万人民在中国革命、建设和发展历程中取得的重大成就,织就成中原大地上一幅“红色版图”。
如何使学生在劳动中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的能力,更加有效地在劳动教育中渗透审美素养,促进学生综合素质的全面发展,是一个值得深入探讨的问题。本文从树立学科融合理念、科学定位课程目标、完善课程内容设置、加强教材体系建设四方面谈如何在劳动教育课程中提升学生的审美素养。
2025-08-21
2025-08-20
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