芬兰通过手工课程，全面培养学生的创新意识、设计思维、实验思维，同时增强他们的职业安全意识、动手操作能力、创业学习能力、协作参与能力以及记录评估能力。
山东省烟台市芝罘区鲁峰小学给学生汇编了《“爱鲁峰·爱劳动·爱生活”劳动教育清单》，拓展劳动教育场景、丰富育人情境，效果明显。
研学旅行与中原文化的结合，在传承新时代中原文化的同时，亦能促进青少年学生“德智体美劳”的全面发展。
洛阳著名文史研究专家、洛阳丝绸之路与大运河研究会会长徐金星先生从四个方面为大家解读《河洛文化》，一起来看。
《研学周播报》第五十五期来了！快来看看都有哪些精彩内容吧！
随着教育改革的不断推进，“教育与劳动相结合”的理念已深入人心。学生需综合运用多学科知识和多方面经验解决劳动中出现的问题，发展创造性劳动能力。
学校将现代科技、现代技术融入新时代劳动教育，积极探索“科技+劳动”融合教育，开发了“奇”“思”“妙”“想”科技与劳动融合课程，给劳动课插上科技的翅膀，把科学课融入劳动场景，为劳动教育和科技教育赋予新活力。
整理与收纳，是中小学劳动教育的必修课，也是创造美好人生的必修课。
研学旅行走进高考意味着什么？考查的是学生哪些方面的能力？
在我国，端午节源远流长，有着深厚的历史和文化内涵，蕴藏着丰富的教育养料。如何带孩子过一个有教育意义的端午节呢？
2025-07-04
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