跨学科劳动教育提供了一种全新的视角，使得学习更真实、有趣，评价更全面、及时，有效提升了劳动教育的质量和效果。
本文基于工业遗产活化利用发展的背景，将工业遗产空间活化策略置于美育视角下的工业遗产研学进行分析，探讨美育与工业遗产空间结合的意义及其活化策略，“盘活工业遗产”多元化融合创新发展。
拥有独自生活的能力，是孩子必须培养的关键生活技能。孩子在家务劳动中所学习到的东西，远比你想象中要多得多。
思政课教师要用真挚的情感和深邃的思想，感染和影响每一个学生，让他们在不同的课堂上收获成长的力量。
在新的课程改革中，劳动教育的课程设计应按照学生核心素养的培养要求，将劳动教育的内容、形式及资源进行重组与融合。通过一体化设计，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的作用。
《研学周播报》第五十九期来了！快来看看都有哪些精彩内容吧！
本文基于吴地稻作文化传统和“水稻的一生”蕴含的教育价值，以劳动教育为纽带，以“全面育人”教育目标为引领，秉持五育融合理念，设计实施了具有跨学科特性的“水稻一生”劳动教育课程。
当下，加强科学教育，我们还可以做些什么呢？
音乐学科深受小学生喜爱，在融入劳动教育方面有自身的特殊优势，值得进行系统的探索尝试。
如何切实做好暑假里的劳动教育，如何让劳动精神在暑假中发扬光大，尤其值得广大教育者深思。
2025-07-04
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