暑期出行益处多，但学生研学市场不规范、高价收费、“只旅不研”等问题不时见诸报端。为保障家长和孩子的权益，度过一个愉快的假期，河南省教育厅提醒家长们注意四个问题。
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研学旅行活动常因“研”味不足、“旅”甚于“研”而饱受诟病。好的“研”“旅”兼修的研学旅行课程应该具备什么特征？
“浸润式”课程美育，是一种全景式的美育样态，将美作为目的和手段，通过全员、全程、全方位的课程实践，构建适合学生生长的“童年生活系统”，激活学习和心灵的能量。
这个学校梳理劳动教育价值谱系，构建起“三园、三类、三化”劳动教育育人体系，让劳动教育从技能习得走向素养养成的全面培育。
山东省安丘市景芝镇景城小学积极探索，将美育融入教育教学活动各环节，学生的审美素养、道德情操、身心健康、创新能力进一步提升，促进了学生全面发展。
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芬兰通过手工课程，全面培养学生的创新意识、设计思维、实验思维，同时增强他们的职业安全意识、动手操作能力、创业学习能力、协作参与能力以及记录评估能力。
山东省烟台市芝罘区鲁峰小学给学生汇编了《“爱鲁峰·爱劳动·爱生活”劳动教育清单》，拓展劳动教育场景、丰富育人情境，效果明显。
研学旅行与中原文化的结合，在传承新时代中原文化的同时，亦能促进青少年学生“德智体美劳”的全面发展。
2025-05-10
2025-05-09
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