学校劳动教育需要通过形式多样的教育教学活动，让学生在实践中锻炼、出力流汗中磨砺意志，形成正确的劳动价值观和主动劳动、积极劳动的美好品格，在“动”中实现以劳润德、以劳育心、以劳固本的教育目的。
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当前，一体化建设有序推进，如何有效解决跨部门、跨学校协同合作并实现常态化运行是关键所在。
小学科学教学中融入德育，既是学生全面发展的内在需求，也是科学课程的目标内容，更是立德树人视域下新时代赋予科学教育的核心使命。
劳动教育的本质，是通过真实的劳动实践，让学生在动手中动脑，在付出中收获。
一起来看这个营地在素质教育体系建设方面的成功经验与典型做法。
如何借鉴STEM教育理念及实践经验促进我国科技教育高质量发展，培养科技创新后备人才，支撑国家科技自立自强，成为当前一项具有战略性的紧迫的任务。
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这个学校通过学科融合、学段贯通、校所协同，引导学生接触鲜活实践，浸润式提升科学素养。
从对核心素养的诸多研究中寻找能体现其本质的基本共识，帮助教育实践工作者把握好核心素养的共通内涵，进而有效指导教育教学活动，具有重要的现实意义。
2026-04-30
2026-04-28
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