2021年，是中国共产党建党百年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点。100年来在中国共产党的坚强领导下，进行了一场场波澜壮阔、艰苦卓绝的英勇斗争，谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌，这些都已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，也为当代青年的成长提供了极其宝贵的精神滋养。
今夏，2021年高考已经落下帷幕，每年的全国各地的高考作文题都备受社会各界关注。
学生作为劳动教育的参与主体，其主动性和积极性是教育成效的重要影响因素。引导学生认识劳动和劳动教育的价值、提高参与劳动教育的积极性，是当下教育工作者的紧迫责任和时代使命。
如果要做好研学旅行课程的评价设计，懂得评价方法是基础。研学旅行课程评价方法常用量化评价和质化评价两种。
近日，文化和旅游部在黄河文化旅游带建设推进活动上发布10条黄河主题国家级旅游线路和《黄河文化旅游带精品线路路书》。
什么样的办学理念决定了开发什么样的课程。山东省淄博市周村区东门路小学提出“恬静教育”理念，并研发了使理念落地的特色“小背篓”德育课程，深入挖掘红色资源，潜心传播红色经典，大力弘扬红色传统，有效实施红色教育。
近日来，河南省“千人研学团”持续来袭，各地研学旅行不断升温，尤其是自4月25日河南省文化和旅游厅在林州召开全省研学旅行大会以来，得益于文旅融合、素质教育、政策支持等有利因素，各地研学旅行发展势头迅猛，成果喜人。
3000多年前的人们吃什么、穿什么？大禹治水只是个传说吗？……走进二里头夏都遗址博物馆的研学课堂，这些问题都可以找到答案。
目前，研学旅行已经纳入到中小学生的课程体系中，各色研学产品如雨后春笋般蓬勃涌出，但如何真正达到研学旅行的目的，不是旅而不研，行而不学，仍需我们从不同的角度认真思考，不断探索。研学旅行的课程开发，应该是提升研学旅行品质的重要途径。就学科而言，可以与研学旅行进行深度融合的课程开发。
2019年，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出了“五育”并举的教育指导方针。《中国教育现代化2035》提出，注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。可以说，从“五育”并举到“五育”融合，已经成为新时代中国教育发展的基本趋势。
2025-12-02
2025-12-01
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