如何以大美育引领学校转型发展，如何通过创建课程、活动、学科教学、跨学科教学、校园环境等方面相互“融通”构建大美育体系？
《意见》对推进中小学生研学旅行工作提出了哪些目标要求？
《意见》出台的背景和意义是什么？
教育部推进中小学生研学旅行的政策性文件有哪些？
新时代，劳动教育被赋予了更多的育人功能，我们要通过多种途径对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育，培养学生的全面发展。
洛阳市中小学生研学旅行研究院结合实践应用中经常遇到的问题和解决路径，采取“一问一答”形式，整理了《中小学生研学旅行实践应用问答》。
《研学周播报》第六十四期来了！快来看看都有哪些精彩内容吧！
如果说跨学科主题学习设计逻辑为教学导航，实施策略则是在航行中引领和调整帆、舵的行动指南。
基础教育阶段的高质量科学教育是培养科技创新人才的重要基础，是我国新质生产力发展源源不断的动力，更是我国在未来国际竞争中取得优势的基石。
山东省临沂市沂水县高庄镇初级中学结合农村教育特点实际，以劳动教育为引领，坚持“全科渗透、五育融合”，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，积极探索具有农村教育特色的，以劳动教育为引领的立德树人之路，构建“五育融合”新生态。
2025-05-10
2025-05-09
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