山东省济宁教育学院附属小学通过课程教学改革推动美育创新发展，提升学生审美素养。
本文以温泉为主题，参照《研学旅行课程标准》中的地理类、自然类的内容标准与活动建议，依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，设计“走进温泉·探研地热能”的跨主题研学。
河南省作为中医药文化的重要发祥地之一，拥有丰富的中医药资源和深厚的历史底蕴。
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广东省深圳市水库小学借助校内外“行走的思政课”教学资源，开发了研学旅行课程——“点亮红星”，让爱国爱党的精神在少年儿童心中生根发芽。
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以项目学习的方式开展校社协同的科学教育，能够解决学生在校外科技场域的学习活动往往停留在简单的参观记录、浏览互动、知识记忆等层面的问题，为学生提供更加丰富、立体和深入的学习体验，更好地激发学生的主动性和创造性，是培养创新型人才的重要途径。
苏省丹阳市华南实验小学借助“全国中小学科学教育实验校”建设平台，以学校为核心，向家庭延伸，向社会拓展，构建起全方位、多层次、深度融合的“校家社全域科学行动”实践模式。
我国众多的传统村落蕴藏着丰富的历史信息和文化景观，是中国农耕文明留下的重大遗产，具有一定的历史文化价值和科学教育价值，是中华优秀传统文化的根与魂。
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2025-07-02
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