为进一步贯彻落实教育部、省教育厅、洛阳市委和洛阳市人民政府等部门相关实施意见，知行合一，经世致用，在研学中传承中华文明，弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，建立文化自信，进一步加快洛阳“东方博物馆之都”建设，打造叫响“研学洛阳，读懂中国”文博研学品牌，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，市教育局广泛开展了中小学生走进二里头夏都遗址博物馆研学活动。

强化组织领导，科学制定规划。一是成立组织。市教育局成立了洛阳市中小学研学旅行工作领导小组，明确由1名主管副局长负总责，业务科室牵头推进各项工作开展，各县（市、区）教育局和各学校也相应地成立了研学旅行工作组织机构。二是完善机制。7月份，制定并下发了《洛阳市教育局关于暑期开展研学活动的通知》，通过建立工作机制和完善规章制度，规范研学旅行组织管理，健全经费筹措机制，建立安全责任体系，加强对全市中小学研学工作的统筹指导。三是突出重点。明确将走进二里头夏都遗址博物馆研学实践纳入全市中小学校研学旅行体系，要求各学校每学期要制订走进二里头夏都遗址博物馆研学实践教育工作计划和活动方案，推进夏文化在中小学校的广泛传播。

统筹多项措施，促进质量提升。

一、纳入中小学教育教学计划。市教育局和各级教育行政部门按照《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》，指导各学校将走进二里头夏都遗址博物馆研学纳入学校教育教学计划，统筹考虑二里头研学活动和综合实践活动课程，精心设计研学活动计划，促进研学和学校课程的有机融合，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只游不学”或“只学不游”现象。

二、建立研学教育工作机制。市教育局按照《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》，指导各中小学校加强对走进二里头夏都遗址博物馆研学实践教育活动的统筹规划和管理，逐步建立一套管理规范、责任清晰、保障安全的研学教育工作机制，做到“活动有方案、行前有备案、应急有预案”；各中小学校根据需要配备了一定比例的学校领导、教师和安全员，吸收部分学生家长作为志愿者，加强学生活动管理和安全保障；多渠道筹措中小学生研学经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制，积极取得交通、保险监督机构等部门的支持，加强对中小学生研学实践的保障和服务。

三、强化督导评价体系。各县（市、区）教育局将组织学生参加研学走进二里头夏都遗址博物馆实践教育活动情况纳入德育工作测评、评优评先等学校综合管理考评的重要内容。各学校将学生参加走进二里头夏都遗址博物馆研学情况纳入各类优秀学生的评选、综合素质评价等个人评价体系中。各级教育督导部门加强了对学校走进二里头夏都遗址博物馆研学实践教育的督导检查，将其纳入教育综合督导的重要内容及责任区督学的工作范畴。

四、打造研学品牌。一是积极推荐二里头夏都遗址博物馆研学基地参加河南省中小学社会实践基地评选，早日成为省、国家研学基地。二是组建洛阳市研学旅行研究院，通过搭建平台集聚资源，指导二里头开发研学课程体系，规划研学旅行线路，打造高质量高水准的研学旅行品牌。