《研学周播报》第五十三期来了！快来看看都有哪些精彩内容吧！

政策速递

1.人社部发布公告：“研学旅行指导师”职业名称拟调整为“研学旅游指导师”

近日，人力资源社会保障部发布公告，公示一批新职业信息，附件中拟调整变更职业（工种）信息明确提出将“研学旅行指导师（4-13-04-04）”职业名称变更为“研学旅游指导师”。

2.最高奖励30万元！海南发布精品夏令营研学游奖励措施

5月27日，海南省财政厅、海南省旅游和文化广电体育厅、海南省商务厅联合印发了《海南省进一步促进文体旅商展联动扩大消费若干措施》，其中包含的《海南省关于精品夏令营研学游奖励实施细则》明确了对精品夏令营研学游的奖补政策。符合申报要求的单位，最高一次性可获得30万元奖励。

3.张掖市两部门发文，遴选第二批中小学生研学旅行承办机构

5月30日，张掖市教育局、张掖市文化广电和旅游局发布《关于遴选第二批张掖市中小学生研学旅行承办机构的公告》，对研学旅行承办机构参加遴选的基本条件做出规定，对资质、场地、人员、制度等都做了具体要求，同时要求研学旅行工作者应持有相应的合法证书，其中专职研学导师至少2名且应同时持有研学导师证和相应科目相应学段教师资格证，安全员应持有安全员证，导游应持有导游证。

研学交流

1.海南举办首届东坡文化研学实践教育专家研讨会

为促进东坡耕读文化与劳动实践精神的创造性转化与创新性发展，5月27日至28日，海南省首届东坡文化研学实践教育专家研讨会在澄迈举办。

中国苏轼研究学会副会长、海南省社科联社会组织历史文化学部党总支书记李公羽以《美好出艰难——东坡文化研学实践的教育意义与时代价值》为题，在专家讲座中从文化普及与传播、学业训练与提高、情操熏陶与涵养、意志锤炼与造就、哲理明辨与升华、社会接触与认知等六个方面论述在海南自贸港背景下推进东坡文化研学实践的现实意义。

会上还做了《东坡精神的现代价值及其与劳动之关系》的学术报告，并开展五人圆桌会议，论述新时代传承弘扬东坡文化对青少年的教育意义，以苏东坡的丰富生动的劳动实践事例，指导教育工作者在教育教学中融汇中华优秀传统文化。

2.政校企多方合作！肇庆全面推进研学实践活动

5月28日，肇庆市研学旅行高质量发展暨中小学生研学实践教育工作推进会在广东省地质科普教育馆肇庆教育基地召开。

会上，肇庆市教育局为省级研学基地砚洲岛研学实践教育基地授牌，广东省研学旅行协会对肇庆办事处授牌。肇庆办事处还分别与其他地市办事处、肇庆学院旅游与历史文化学院、肇庆市中小学生研学实践教育基地联盟签订研学资源合作战略协议。

专家讲座上，华南师范大学旅游管理学院院长、华南师范大学研学旅行与休闲教育研究中心刘俊，中国科学院华南植物园鼎湖山国家级自然保护区管理局科教科科长彭丽芳分别以《肇庆研学高质量发展：愿景与路径》《自然科学精品高端研学课程的开发与落地》为题进行主题分享。

肇庆市实验中学、广宁县古水镇中心小学校长分享了研学实践经验，围绕研学实践活动的组织开展、经验做法、成效收获等方面分享了各自在研学工作中的实践与成果。

研学活动

1.南京研学旅游产品推介交流会在武汉举办

5月29日，“研学南京 成长旅行”南京研学旅游产品推介交流会在武汉举办。

本次推介会采用“产品推介+洽谈交流”的形式，展示了60余处南京研学旅游资源点和特色场地，并重点围绕“探源长江文明”“行走著名高校”“细读文学之都”“对话非遗匠人”“解锁自然奥秘”五大主题资源以及夏季特色研学旅游产品进行推介，为湖北省研学机构和研学组团社策划南京专线研学旅游产品及线路提供了明确指引。

同时，现场还设置了南京企业展示各家主打产品的微场景，让客源地代表更加直观地了解南京在研学旅游方面的优势及特色。来自湖北武汉、宜昌等地近30家研学旅游组团社、研学教育机构与南京企业围绕研学线路策划、研学产品开发等展开了深度交流及合作探讨。

推介会还邀请了武汉当地教育部门及学校校长代表来到现场，作为“研学南京”系列产品的观察员，为两地企业在研学主题遴选、研学课程设计等方面建言献策。

2.2024山东省研学旅行创新设计大赛启动

5月30日，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省人力资源和社会保障厅、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”启动仪式暨新闻发布会在济南市美术馆举办。

本届研学大赛继续沿用“读万卷书 行万里路”主题，参赛作品要重点体现好客山东、好品山东；聚焦中华优秀传统文化的儒家文化、齐文化，以及黄河文化、泰山文化、海洋文化、红色文化、运河文化、农耕文化、非物质文化遗产的创造性转化、创新性发展；聚焦沿黄河、沿大运河、沿齐长城和沿黄渤海、沿胶济铁路五大文化体验廊道；体现劳动教育资源利用与创新开发等。

研学旅行创新设计大赛重点考察选手研学课程设计、研学线路设计、研学辅助用具设计、研学评价体系设计四个维度，同时，实施无纸化赛事，参赛人员无须提供纸质作品。