新的一年，新的希望，让我们在元旦的晨曦中，迎接美好的未来。祝大家元旦快乐！

2024年，研学行业在探索与创新中砥砺前行，展现出蓬勃发展的态势，为青少年的成长注入了新的活力。这一年，政策支持持续发力，市场需求日益旺盛，行业活动精彩纷呈，共同勾勒出研学行业的壮丽画卷。今天，我们为大家盘点了2024年与研学行业息息相关的重要政策及精彩活动，一起来看。

政策汇总

“研学旅行策划与管理”专业成为高职本科专业

2024年1月31日，教育部更新《高职本科专业学士学位授予学科门类对应表》，明确了高职本科专业归属的学科门类。“研学旅行策划与管理”名列其中，成为高职本科专业，授予管理学学位，序号：215，专业代码340104。

2024年143所高职院校开设“研学旅行管理与服务”专业

2024年6月，教育部公布2024年高等职业教育专科拟招生专业设置备案结果。2024年，“研学旅行管理与服务”专业开设院校达到143所（含同一学校不同学制）。

“研学旅行指导师”正式更名为“研学旅游指导师”

2024年7月31日，人力资源社会保障部办公厅、市场监管总局办公厅、国家统计局办公室印发《关于发布生物工程技术人员等职业信息的通知》，遴选确定了生物工程技术人员等19个新职业、汽配销售经理人等28个新工种信息，调整变更了11个职业（工种）信息。

附件中调整变更职业（工种）信息明确将“研学旅行指导师（4-13-04-04）”职业名称变更为“研学旅游指导师”。同时，将职业定义变更为“策划、制定、实施研学旅游方案，组织、指导开展研学体验活动的人员”。

国家文物局印发指导意见，推进考古研学高质量发展

2024年9月18日，国家文物局印发《关于推进考古研学高质量发展的指导意见》（以下简称《意见》），并以附件形式公布《考古研学基地建设指南（试行）》。《意见》从坚持考古研学正确导向、开放各类考古研学资源、加强人才培养和课程开发设计、确保研学活动安全有序、强化保障激励和规范引领等5方面，推进考古研学高质量发展。

教育部等17部门：打造家校社协同育人“教联体”

2024年11月，教育部网站发布消息，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。

“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。

方案明确了“教联体”各主体的职责任务。政府层面，加强对家校社协同育人工作统筹领导，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校要做好家庭教育指导服务，听取家长、社会对学校的意见建议，丰富学校课堂和课后服务内容。各相关部门、街道社区、社会资源单位要利用社区家长学校开展家庭教育指导，创造条件为学生提供校外活动与锻炼空间、假期管护场所，结合自身资源特点，为开展教育实践活动创造有利条件。

文旅部：促进旅行社研学旅游业务健康发展

2024年11月22日，文化和旅游部办公厅印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》（简称《通知》）。《通知》要求，组织开展研学旅游应坚持社会效益与经济效益相统一，更加注重在提升青少年综合素养等方面的社会效益。

《通知》提出，加大对研学旅游资源调查摸底的力度，建设一批主题特色鲜明、课程和师资支撑有力、配套服务完善、综合效益突出的优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。

《通知》还部署了制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才、落实研学旅游主体责任等任务。

教育部：鼓励将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践

2024年12月，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。

通知指出，要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。

鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持。统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程和课后服务，一体化实施。结合人工智能技术的特点，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。

活动汇总

澳门与内地文博研学交流会举行

2024年4月26日下午，在文化和旅游部的指导下，由澳门旅行社协会、港澳青少年内地游学联盟常设秘书处（河南省文化和旅游厅）、广西壮族自治区文化和旅游厅、深圳市文化广电旅游体育局作为主办单位，澳门旅游局，澳门教育及青年发展局支持的“旅博会澳门与内地文博研学交流会”正式举行，此次交流会旨在促进内地文博研学单位与澳门的交流合作，打造内地与澳门双向研学旅行精品线路，推动澳门青少年内地游学工作高质量发展，加深澳门青少年爱国爱澳、提升对祖国文化、当代文化的认知。

2024河南省研学旅游成果展示交流活动举行

2024年8月5日至6日，由河南省文化和旅游厅主办，郑州市文化广电和旅游局、河南省旅游协会研学旅行分会承办的“2024全省研学旅游成果展示交流活动”在郑州举办。本次活动以“规范创新融合发展”为核心主题，旨在全面展示河南省研学旅游取得的成果，进一步促进研学旅游领域的交流与合作，推动文化和旅游高质量融合。

展示交流活动中，来自郑州、信阳、洛阳、安阳、三门峡等地的文化旅游主管部门、研学机构和企业代表纷纷登台，分享了各自在研学旅游领域的探索与实践，突出展示了在研学旅游创新方面的新成果。

会上，郑州旅游职业学院旅游管理学院院长李俊对2024年7月正式发布的河南省地方标准《研学旅游服务规范》进行了解读。

2024安徽研学旅游大会成功召开

8月27日，2024安徽研学旅游大会在合肥市举行。大会由安徽省文化和旅游厅、合肥市人民政府共同主办，以“研学安徽·行走的思政课堂”为主题，立足安徽，联动长三角、京津冀等地区，面向国内国际，探索研学课程思政化新路径。大会集中亮相“一市一品”特色研学主题，发布多项研学旅游成果，向与会嘉宾展现“研学安徽”品牌的独特魅力，搭建业界机制共建、资源共享、合作共赢的新平台。

第11届新时代研学旅行论坛在北京圆满落幕

2024年9月21日-23日，第11届新时代研学旅行论坛暨第三届新时代基地营地大会暨第四届新时代劳动教育论坛在北京通州举办。来自全国部分省市教育、文旅部门相关领导，各高（中）职院校相关学科负责人，研学旅行行业组织者、研究学者和专家，基地营地负责人、研学旅行企业与出版机构负责人等900余人出席。此次论坛以“扩大研学游供给 促进新业态构建”为主题，旨在探索新时代研学旅行的发展路径与方向，为产业的繁荣注入新动能。

“中国研学旅游发展报告·绍兴发布”活动成功举办

2024年10月25日，由中国旅游研究院、绍兴市人民政府联合主办，绍兴市文化广电旅游局承办的“中国研学旅游发展报告·绍兴发布”活动在浙江省绍兴市成功举办。

活动包括主题演讲、中国旅游研究院报告及标杆系列发布、高质量研学旅游目的地建设共识发布等环节。其间，中国旅游研究院发布了《中国研学旅游发展报告（2023—2024）》《中国研学营地发展报告》《研学·城市——绍兴研学旅游发展报告》以及“中国研学旅游优秀目的地·标杆城市”“中国研学营地·特别案例”。同时，主办方举办了“研学旅游·校长对话”“研学旅游·营地对话”两场圆桌对话活动。

2024年广西研学旅游大会在梧州举行

2024年11月22日，2024年广西研学旅游大会在梧州开幕。

大会以“领略岭南历史文化 共谋研学旅游发展”为主题，旨在认真贯彻落实2024年广西文化旅游发展大会部署要求，积极打造研学旅游新业态，主动融入粤港澳大湾区研学旅游的广阔舞台，扩大广西研学旅游品牌影响力。

2024年四川省研学旅游产业促进大会在雅安召开

2024年11月28日，2024年四川省研学旅游产业促进大会在雅安召开。会议围绕研学旅游难题、国际化发展以及智能化发展等核心议题进行汇报，并对《文化和旅游部办公厅关于组织开展研学旅游基地品质提升试点工作的通知》进行深入的解读，让与会者对政策导向有了清晰的认识。行业内的专家们围绕标准化体系的构建、全域研学旅游创新发展以及人才培养等多个维度，交流了他们的宝贵经验，揭示了推动研学旅游多元化发展的新思路。

第六届中小学生研学旅游（武汉）高峰论坛举行

2024年12月14日至15日，第六届中小学生研学旅游（武汉）高峰论坛在武汉举行，来自全国20多个省市的专家学者、研学旅游从业者、相关机构负责人等400余人齐聚江城，共话中小学生研学热点，共谋研学实践发展大计。

为期两天的论坛上，来自全国研学产业的领军人物、一线研学机构大咖纷纷登台，围绕共同关注的焦点热点，从权威解读、成功经验分享到建立供销渠道、现场解决问题，均有极强的针对性和操作性，令与会者受益匪浅。

结语

2024年对于研学行业来说是充满挑战与机遇、收获与成长的一年。我们见证了行业的不断进步和创新，看到了研学在教育领域中发挥的重要作用，以及为青少年成长带来的积极影响。然而，我们也深知行业发展仍面临诸多问题和挑战，需要我们共同努力去解决和克服。

展望未来，我们期待各位研学从业者在新的一年里能够继续秉持初心，不断优化产品和服务，为青少年提供更加丰富、优质的研学体验，开启研学行业的新篇章，创造更加辉煌的成就。让我们怀揣着对研学实践教育的热爱和对未来的憧憬，继续在研学的道路上奋勇前行。