问：研学基地如何依托自身资源开发研学课程？

答：研学课程的实施及落地，要根据基地的综合实际情况进行开展，也是提升研学旅行质量、丰富学生实践经验的重要环节。根据基地及周边资源的特色，明确研学实践课程的教育目标，如文化传承、科技创新、劳动实践、自然生态保护等来设计开发相关课程。以新安县大河田园乡村旅游休闲度假村研学课程开发为例：

【基地概况】大河田园乡村旅游度假区，国家3A级景区，河南省休闲观光园区。基地是一个集邙岭山水风光游览、乡村田园风景观光、河洛农耕文化体验、邙岭窑洞民宿休闲、豫西地方美食品鉴、新安土特产深加工与展示为一体的休闲旅游度假区。

【课程目标】根据对基地资源梳理和周边实地考察，结合大河田园的乡村文化、大面积农田、户外自然风景的乡村自然资源，将基地定位为劳动实践主题，劳动实践类按照《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的课程理念、课程目标相关要求，结合学校的课本知识内容，确定劳动实践研学课程目标。

【课程开发】综合大河田园的现有资源，设计开发以劳动实践为目标的研学实践课程，如蔬菜采摘，科普蔬菜知识，学生亲手采摘蔬菜体验劳动收获的喜悦；田间种植，学习认识农作物，了解种植的技巧，培养学生的动手操作能力和劳动最光荣的意识；农具科普，认识各种农具，了解农耕用具的发展历史。

结合农耕文化，开发设计二十四节气实践课程，学习二十四节气的特点及含义，了解二十四节气与农耕文化的关联和重要性；以农作物黄豆为主题，开展石磨豆浆课程，让学生通过自己动手操作，体验磨豆浆，了解石磨豆浆的历史文化，学习石磨豆浆的方法，提高学生的劳动实践能力和粮食来之不易的情感等相关课程。

【周边资源的利用】大河田园周边是河南省规划沿黄河风光带的重要节点，园区北侧就是大河观光区，距离最近的三号观景台，可以登高望远，俯瞰黄河，把黄河美景尽收眼底；利用黄河观景台自然规划资源，基地课程开发团队设计以黄河文化为目标的主题课程，如：黄河颂、手绘黄河石、彩绘黄河百米长卷等，让学生学习黄河文化相关知识，了解黄河为什么被称为“中华民族的母亲河”等一系列课程。