19日，洛阳市“校园红绿灯”青少年普法教育组委会在洛阳生生乳业有限公司举行授牌仪式，向“生生牧场“授予“校园红绿灯”青少年普法教育综合实践基地牌匾。这是＂校园红绿灯＂在我市认定的首个中小学生普法教育综合实践活动基地。

孟津县委常委、政法委书记王为民，市委政法委副书记、市法学会副会长兼秘书长、市“校园红绿灯”组委会成员党慧，团市委副书记、市“校园红绿灯”组委会成员刘轶薇，市教育局副局长贾长河分别在授牌仪式上致辞。市关工委副主任杨玉龙，市政协农业委员会主任归宝辰，市关工委普法工作团秘书长、市“校园红绿灯”组委会成员高茂曾，《洛阳晚报》执行副总编、市“校园红绿灯“组委会成员孙梅芳，孟津县教体局副局长习红梅，孟津县平乐镇党委书记张亚峰，河南省教育质量学会研学旅行研究院副院长宁健，生生乳业有限公司董事长宋经磊、总经理宋锶源，洛阳旺鼎石材董事长林允健、总经理王诗雁等参加了授牌仪式。

“校园红绿灯”青少年普法教育是由市委政法委、市教育局、团市委、市关工委、市法学会联合开展的一项长期性工作，按照我市各有关方面下发的文件精神，通过开展各类有针对性的普法教育活动，培养青少年的是非分辨能力、自我保护意识，确保青少年健康成长。

在授牌仪式现场，生生乳业有限公司董事长宋经磊表示：“洛阳生生乳业有限公司作为集牧草种植、奶牛养殖、乳品加工、有机生态观光园建设为一体的农业产业化河南省重点龙头企业，将以此作为一个新的起点，按照组委会的部署，进一步完善扩充项目内容，把有利于青少年健康成长的工作长期坚持下去”。

据有关人士介绍，“校园红绿灯”青少年普法教育活动包含创新普法、普法征文、法学社团、法学会联盟、普法综合社会实践、家长普法、教师普法等多项内容。组委会已陆续在全市各试点学校开展相关活动，一些学校的学生走出校园，在社会实践活动中接受普法教育，得到了学生和家长的普遍好评。

授牌仪式后，涧西区景华实验小学的200余名学生走进生生牧场，近距离接触奶牛、孔雀、鸵鸟、小白兔、矮脚马等充满生机的动物，体验农耕乐趣，体验劳动之美。学生们还参观了牛文化体验馆，了解农耕文明最具代表性的动物——牛的有趣故事，了解奶牛的品种及生活状况，牛奶的加工和配送流程。学生们不仅学到了生活常识，还学习了《食品安全法》等相关的法律知识，对食品安全的多个方面有了更多的认知。

景华实验小学校长张少斌认为，综合社会实践活动可以充分提升学生的创造力和认知力，我校一直注重开展此类活动，生生牧为学生开展普法教育综合实践提供了一个内容丰富／特色鲜明的非常好的场所，也为更多的企业树立了以社会效益促进经营活动的范例。

生生牧场相关负责人表示，今后生生牧场基地将继续严格按照相关法律和安全生产相关规定，加强全方位多角度的安全管理，在开展中小学生普法综合实践活动中发挥更多更好的作用。

孟津县委常委、政法委书记王为民：加强青少年普法教育是事关千家万户的“民心工程”、德政工程，“校园红绿灯”活动开展以来，我县各学校开展了富有针对性的普法教育活动，切实推动了我县的平安校园建设；“生生牧场”基地集科学知识、社会实践、新旅游产品于一体，让青少年在“知行合一”的过程中增长见闻，涵养人文素质，是学校和家庭教育的有益补充，相信这个基地会越办越好。

市委政法委副书记、市法学会副会长兼秘书长、市“校园红绿灯”组委会成员党慧：开展青少年普法工作，需要有新的思想、新的形式，要让广大青少年走进社会，贴近群众，开展社会实践活动，在社会生活和生产活动中真实地感受到法律与生活方方面面的联系，感受到法律在青少年成长过程中重要作用。希望生生乳业以此作为一个新的起点，按照组委会的工作部署，进一步完善扩充项目内容，把这一项有利于青少年健康成长的工作长期坚持下去。

市教育局副局长贾长河：孩子是祖国的未来，全社会都关心关注他们的成长。青少年学生接受能力强、可塑性强，对其进行普法教育效果明显。实践证明，加强青少年学生法治宣传教育工作是预防和减少青少年违法犯罪的有效途径。所以，应该努力提高青少年普法宣传的质量，营造浓厚的法治氛围，并要不断地丰富教育形式，创新教育载体，让未成年学生养成尊法、学法、守法、用法的良好习惯。生生乳业以以优美的环境、良好的创意、完善的功能，为青少年普法教育工作提供了一个良好的场所。

团市委副书记、市“校园红绿灯”组委会成员刘轶薇： 近年来，团市委高度重视、大力推动青少年法治宣传教育工作，不断探索创新青少年法治教育的方式与载体，取得了良好效果。建立青少年普法教育综合实践基地，是“校园红绿灯”普法教育工作的一项重要内容，同时也是加强预防和减少青少年违法犯罪，促进其健康成长的又一创新举措。我们要充分认识法制教育对于预防和减少青少年犯罪的重要作用，以青少年普法教育综合实践基地为依托，充分发挥好基地的宣传教育功能，努力在全社会营造关心和支持青少年健康成长的良好氛围。

景华实验小学校长张少斌：我校在2017年就已经开始了对于社会实践课程的探索，先后根据不同年级的学生特点开展了以“农耕教育”“红色教育”“家乡文化教育”为主题的社会实践活动，让学生从课业负担中解放出来，释放他们本真和创造的天性，赢得了家长和社会的好评。孩子们的普法教育，同样需要借助社会实践课程，走进实践基地，在实践中茁壮成长，我们将组织更多的学生开展此类活动，以期收到更大的成效。