《神农本草》

一、课程背景：

   神农氏尝百草奠定中医药基础，这一广为人知的历史传说，在这二者基础上我们结合中小学生校本课程，特设计课程体系《神农本草》——了解中医文化，学习基础药学知识，了解中华民族食药同源的传统文化相关知识，养成健康生活习惯，中医文化辩证观与五脏有机结合，标本兼治等，传统医学理论做初步介绍，使学生对中医有亲近感，让学子认识到中医不仅是一种医疗方法，更是一种理解生命的文化。

二、课程目标：

1.知识与技能：认识生活中常见的中草药，了解各种中草药的重要性

2.过程与方法：通过参观，听老师讲解，了解生活中常见中草药的药用功效

3.情感态度价值观：通过近距离观察中草药，减少学生与中草药的距离感

三、课程地点：

本草园

四、课程对象：

3-6年级

五、课程时长：

40分钟

六、课程内容：

（一）聆听神农尝百草的故事

中草药的发现相当早，在古代就有神农尝百草的传说。相传，神农氏是一位勤劳勇敢、聪明善良的人，他见到人们被疾病和伤痛折磨着，心中很是不安，便下定决心去寻找可以治病救命的药物。

他顶烈日、冒酷暑在山野之间采集各种草木的花、实、根、叶，细心的观察形状，仔细的品尝味道，并体会服食之后的感受。这些药物，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣；吃下去以后，有的使人寒冷，有的令人燥热，有的清凉爽口，有的温润滋养；有的能止痛，有的能消肿，有的使人呕吐、腹泻，也有的让人精力倍增，甚至还有的具有强烈的毒性，服食之后，痛苦难忍。即使是经常会遇到可怕的毒性草药，甚至威胁生命，神农氏依然抱着为民除病的信念，没有一刻耽搁采摘、服食、品尝和记录。

终于有一天，他掌握了几百种草药的性味和功用，把它们带给了在病痛中挣扎的人。从此，人类的生命得到了更加安全的保护。为了纪念他，旧时的药铺里，常挂着一幅画像，那是一个农眉大眼、笑容可掬、腰围树叶、手执草药的人，他就是传说中的神农氏。

神农尝百草的传说向我们昭示了中草药发现的艰辛历程。尽管中草药的发现不能归功于具体的某个人，那却是劳动人民实践的真实写照。中草药的发现过程其实是建立在人类长期的实践基础上的。

今天我们身为神农氏的后代，追寻神农的脚步，一起走进中药的世界，来认识一下我们的中药。

（二）初识草药

走进中草药的世界后，打开我们的感官，可以使用看、闻、捏等方法仔细观察中药的外形特征，找一找哪些中药是我们日常生活中所能见到的？

（主要带领学生观察，认识大葱、柴胡、黄芪、甘草、韭叶、地黄、姜，其他根据时间观察）

（三）我来做医生

 分小组，小组一位同学扮演医生，其他同学随机抽取卡片，去看病，轮流换同学扮演医生，继续游戏小组选派一人，与其他小组PK，轮流当医生，全部准确无误可获得小礼品；（游戏互动，加深学生对中药的理解）

（四）研学成果