课程名称

　　举世无双.滑脱峰林

一、研学目标

　　1.知识：了解老君山滑脱峰林的成因，认识有代表性的地质景观；

　　2.能力：认识地质地貌的特点，激发地质学习兴趣；

　　3.情感：切实感知造山运动、地壳活动的鬼斧神工；

二、研学资源

　　河南省洛阳市栾川县老君山中小学专项性社会实践教育基地位于河南省洛阳市栾川县老君山景区内，距离县城3公里，交通便利。项目总投资10亿元，建筑面积20000平方，主要建设有地质科普区、国学文化区、植物科普区、户外探索区、地质奇观体验区、古建文化探索区、生活服务区、研学发展办公区。是一个融合中小学生社会实践、自然风光、文化旅游和休闲观光为一体的综合性旅游景区，由河南省老君山文化旅游集团有限公司投资建设，由子公司河南省老君山实业有限公司具体运营。

　　老君山是伏牛山世界地质公园、国家AAAAA级旅游景区、国家地质公园、国家级自然保护区、省级重点文物保护单位、省级风景名胜区，中原山水文化杰出代表，京洛名山。

　　基地致力于打造集研学旅行、社会实践、国学文化、综合能力、家庭教育等为一体的素质教育综合体，做青少年“行走的课堂”，实现寓教于乐、寓教于行、寓教于见、寓教于知，促进素质教育和校内学科教育的深度融合，真正提升青少年的综合素质和能力，帮助孩子们了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长见识，培养孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　包含“地质遗迹”滑脱峰林、地质科普教育观景台、植物生态长廊（寨沟）。以花岗岩地貌为主体，老君山山体由距今1亿年形成的花岗岩组成，花岗岩峰林景观由较大规模的山体滑坡造成，之后收到抬升、风华腐蚀等地质作用，形成了伏牛山系独特的滑脱峰林、单斜山景观、滑塌峰林、蠕动状滑脱峰林、一线天、飞来峰和斜歪峰林等景观。

三、研学对象

　　初中生

四、课程时间

　　一天

五、研学内容

　　1.欣赏自然风景

　　【情景设置】：同学们，现在我们已经到达世界地质公园的核心景区——老君山。

　　【亲身体验】：欣赏远山的连绵起伏、近山的雄险奇秀。

　　【设疑导学】：为什么老君山会被定会核心景区呢？

　　【明确】一是有厚重的文化积淀。老君山是我国北方特别是中原地区著名的道教名山和老子文化拜谒圣地。二是科学内涵丰富、花岗岩地貌独树一帜。

　　【前后衔接】在老君山入口处，也就是中高山区与低缓山区接壤地带的伊河南岸，这里出露有代表华北古板块大陆南缘边界的巨型地质构造带——黑沟-栾川断裂带。

　　【引用古诗】大家看，这里也是十里画屏的一个标志性的景点，千年枫王。

　　2.科普较具代表性的地貌景观

　　【猜一猜】在这里呢，我要带大家认识一下老君山十里画屏最具代表性的地质景观：滑脱峰林、滑塌峰林、滑坡壁，大家先观察一下，猜一猜哪种是滑脱峰林？哪种是滑塌峰林？哪种是滑坡壁呢？

　　【明确】现在映入大家眼帘的就是推覆构造和重力滑动形成的滑脱峰林，右边那片光滑的石壁叫做滑脱壁，这些专业的地质术语可能不容易被大家理解，那我就换一种方式来讲解吧。（三）触摸岩石、观察3.岩石、总结特征

　　【亲身体验】我们现在沿着栈道缓缓向前，请大家沿途仔细观察右手边的石壁，大家可以用手触摸这些花岗岩，感受它粗糙的纹理，老君山的岩体是花岗岩，这也是比较常见的岩石，大家仔细观察花岗岩的特点。

　　4.领略自然造物的神奇之处，热爱自然

　　【亲身体验】老君山峰林层峦叠嶂、悬崖峭壁，有人总结为四个字：雄险奇秀。

　　【情景虚设】当然，除此之外，峰林还会带给你美妙之感：峰林之美，美在夜静山空，浩瀚星辰；峰林之妙，妙在行云流水，恍若仙境。

　　【引用古诗、情景虚设】这里真可谓是峰回路转，曲径通幽，诗中提到的“山回路转不见君，雪上空留马行处”应该是对眼前景致的生动描述。

　　【引用古诗】大诗人李白的《蜀道难》中有一句：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

　　【热爱自然】这一路美景相伴，大家是不是感觉心旷神怡，非常舒服呢？

　　5.课堂小结

　　【畅所欲言】通过本节课的学习，同学们你有什么收获？学生们谈认识，谈感想。

　　6.课堂反思

　　导师总结课堂中出现的问题、不足和成功经验。