一、课程主题

九龙瀑布·山水大观

二、课程基本信息

时长：半天

对象：7—9年级

地点：室外

三、教学目标

（一）知识与技能

1. 了解白河峡谷是白云山水域风光最精彩的部分，了解白河的与众不同；

2. 了解水系，了解水系分布，了解河流的水文特征。

（二）价值观、情感、态度

1. 引导学生发散性思维去思考，充分地发挥学生的想象力；

2. 培养学生发现问题的能力，提升学生的科学素养；

3. 培养学生的审美情趣。

四、教学重难点

教学重点：让学生在实地游览学习中，了解花岗岩地貌及分布，了解瀑布的形成原因，了解水系的分布；

教学难点：通过白河峡谷的调查，绘制白河水系图，使用超轻粘土搭建白河水系模型。

五、课前准备

（一）课程教具

（二）场地布置

1. 在参观的行程中，学生提前按组分配，发放一个文件夹、铅笔、水笔；

2. 提前找好可以制作的超轻粘土的空地，为每组发放制作盘、超强粘土、颜料、画笔；

备注：每个小组制作一个水系模型。

六、教学过程

1. 分类讲解，初步地了解（40分钟）

同学们，现在我们将一起前往白河峡谷，在课程开始前，先抛给大家几个问题，希望同学们带着这些疑问来探寻白河峡谷，找到答案。

问题1：认识白河，岩石由什么岩石构成？白河源头的位置何在？河床状况如何？呈现何种形态？

问题2：白河沿岸的著名景点与标志性地貌有哪些？

问题3：白河峡谷·芦花谷和白河峡谷·九龙大峡谷二者同为白河峡谷上游，为何河流景观形态仍然不同？又属何种地貌？

白河，源于白河乡玉皇顶东麓南坪与聂家庄之间，属于长江流域。

中原大地有三条河流发源于白云山，它们是伊河、汝河、白河，分别注入黄河、淮河、长江。这里便是白河的发源地。白云山一山出三江，乃中原山水大观。千万滴水珠从林间、从山上、从泉中涌出，汇成小溪，形成河流。白河由嵩县流经南召、南阳，经襄阳与汉水汇合注入长江。白河亦被南阳人称为“母亲河”、“生命河”。

白河峡谷，基岩多为花岗岩、下元古界斑岩和凝灰岩，源头位于白河乡玉皇顶东麓南坪与聂家庄之间。这里的花岗岩，是深成的岩浆岩，它是由地下深处炽热的岩浆上升失热冷凝而成。同时，由花岗岩形成的形态特殊的地貌，山丘大多具有山脉挺拔、沟谷深邃、岩石裸露、多球状岩块、多孤形岩壁、多崩块的特征。

我国的花岗岩地貌大多出现在雨水充沛的东部地区，山高水高，所以在花岗岩峰林地貌发育或较为发育的山岳地区，一般都有瀑布出现。而白云山正处在三大流域交汇之处，中国独有，世界罕见；且地处亚热带与暖温带过渡区，由此孕育形成了九龙瀑布群等一系列奇特景观。顺流而下依次有白河源、鳄鱼戏水、金龟晒盖、黑龙潭、象鼻石、元宝石、上帝十字架、黄龙井、珍珠潭、千尺崖、洞天栈道、白龙瀑布、九龙瀑布等、青龙瀑布、驼峰瀑布、双龙瀑布、娇龙瀑布、会龙瀑布群等。

白河峡谷由源头而下，因是发育初期，河流流速快，落差大，能量集中，河流的侵蚀作用一方面溯源向上侵蚀，另一方面向下切割，使河谷不断加深、延长。因河流作用力方向不同，致使芦花谷相对平缓，而九龙峡谷则切割明显谷壁更为陡峭。皆呈现为“V”型。总之是河流的下向的切割作用越来越明显。

同为白河峡谷上游，芦花谷的河流侵蚀作用力以向源头侵蚀为主；而白龙瀑布所属的九龙峡谷的河流侵蚀作用为下向切割为主，因此九龙峡谷的显得更为陡峭、挺拔、险峻。但二者都属流水侵蚀地貌。

2. 峡谷寻踪（20分钟）

在行进的过程中，同学们分组记录所看到的白河美景，探究九龙大峡谷为什么深潭、瀑布众多，绘制地形图。

3. 山水大观（20分钟）

每组同学汇总组员所搜集整理的资料，根据老师所提供的超轻粘土/颜料/画笔等工具，绘制白河水系图，使用超轻粘土搭建白河水系模型。

4. 展示分享环节（20分钟）

大家都做好了白河水系模型，现在让我们来互相分享一下，将本组的作品展示给其他同学，让其他同学了解自己的构思和独特的想法。

5. 总结点评（10分钟）

现在同学们开始进行投票，选择出自己最喜欢的作品，最后评选出最优秀的作品；老师进行点评。

七、其他标准

除消耗道具外，其余道具须全部回收

八、安全说明

在行程中，老师提前讲解安全事项，让学生做到走路不看景，看景不走路。