一、课程简介

“穿越浩瀚历史，立志强军强国”研学实践活动是由洛阳教育旅行社研发设计，是以“揭秘古都历史，探寻华夏文明，学习国防技能，深化国防教育”为主题展开的研学实践活动。学生在专业导师的带领下来到二里头遗址博物馆，访文物，知历史，揭秘古都文化，探寻华夏文明，感受文物悠久历史，进而激发珍爱文物的信念。继而来到洛阳兄弟连国防军事教育主题营地，体验真人CS实战演练、新型手榴弹投掷、编草鞋、制作五星等军事项目，提升学生国防教育军事技能，树立“强国复兴有我”意识。在兼具教育性、实践性、安全性、趣味性于一体的研学实践活动中，使学生增强“四个自信”，培养和践行社会主义核心价值观。

二、设计意图

鉴古可以知今，学史可以明智，透过文物学习历史，以史为鉴，古为今用。用脚步丈量世界，目之所及，皆是新奇与发现；“国无防不立，民无兵不安”，古往今来，任何一个国家，都需要有强大的国防用以支撑国家的利益，抵御外来的侵略。如果一个国家没有了国防或者国防力量薄弱，就无法捍卫国家主权，人民就更不用谈安居乐业。“穿越浩瀚历史，立志强军强国”研学实践活动是以了解科技发展为主线，紧密围绕“揭秘古都历史，探寻华夏文明，学习国防技能，深化国防教育”几大主题展开的研学实践活动课程。旨在引导追溯历史，感恩历史，立志创造未来。此课程以本年龄段教材内容为参考，深化跨学科整合，结合本年龄段学生身心特点、接受能力和实际需要从而精选的活动主题，为了更好的使研学实践教育和学校课程进行有机融合，促进与课堂教学的相互衔接，因此设计本次研学实践活动。

三、课程主题

揭秘古都历史，探寻华夏文明，学习国防技能，深化国防教育                                                                   

四、课程目标

1.学习专业国防知识，掌握专业军事技能，拓展学生的知识储备和思路，提高学习的好奇心和探索欲。

2.认识二里头遗址博物馆镇馆之宝（白陶斗笠形器、骨猴、七孔玉刀、绿松石龙形器、镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰、龙形牙璋、网格纹青铜鼎、乳钉纹青铜爵），了解其出土时间、地点、用途及基本介绍。

3.通过文物，挖掘最早的中国历史，加深对史事的了解，增强民族自信，培养学生爱护文物的意识。

4.在实践体验中培养学生优良道德品质、磨炼坚强意志、促进身心健康，将良好的行为习惯内化于心外化于行，做到知行合一，无形中激发学生勇于探索的科学精神，创新实践的劳动意识，促进学生家国认同的责任担当意识。

五、课程安排

活动前家长可协助学生查阅资料并思考以下问题：

1.我国的国防教育日是哪天？

2.二里头遗址的发掘对于中国历史文化有什么意义？

3.青铜文化代表的文化内容是什么？

研学实践活动行程

课程一：【开营授旗，待队出发】

 在指定地点集合，带队导师宣布活动开营仪式，授予队旗；教练宣讲研学活动计划、营部组织名单和活动纪律。仪式结束，开启一天的研学之旅。

课程二：【踏上征程，开启研学之旅】

 乘车前往洛阳二里头遗址博物馆，车上互动，强调行车安全、注意事项及研学活动流程。

课程三：【华夏文明，中华脉络】

 学生们参观“第一王朝”“赫赫夏都”“世纪探索”等展厅，系统了解了夏代历史、二里头遗址考古成果、夏文化探索历程、夏商周断代工程和中华文明探源工程的研究成果。

课程四：【中转换乘】

 全体学生集合乘车前往—洛阳兄弟连国防军事教育主题营地，车上互动并讲解下午研学相关内容。

课程五：【餐前文化，有序进餐】

 教官安排做餐前文化，从小养成珍惜食物及珍惜劳动成果的习惯，背诵《悯农》、《感恩词》节约光荣，浪费可耻；全体师生有序就餐、简单午休。

课程六：【野战竞技-实战演练对抗】

 由专业真人CS野战教练带队，讲解装备和战役类型，分组行动，进行PK，使学生认识到战争的残酷，生命的可贵。提高国防意识，认识到生活在和平年代的幸福。

课程七：【重温红色记忆——红色草鞋手工课】

 首先由教官讲解"草鞋精神"，然后带领大家一起进行草鞋编制，带领学员重温红色记忆，学习“草鞋精神”艰苦朴素、不忘初心、砥砺前行的精神。

课程八：【军事科目-摧毁暗堡】

 认识手榴弹的构造及运用场景；学习使用手榴弹摧毁敌方暗堡，通过亲身体验培养学生对基本军事武器的兴趣，提高学生的实践能力。

课程九【结营仪式，温馨返程】

 召开研学总结会议，学生们总结研学成果，拍照留念，乘车返程，结束愉快的研学之旅！

六、课后延伸

回顾当天研学活动内容，绘制研学路线，标注活动内容，并将每一个环节讲述给自己的家人或朋友听，使未参与活动的家人、朋友也有身临其境的感觉。罗列研学活动中遇到的问题，分析其解决方法，尚未解决的可进行深入研究，进一步探索，自行解决或共同探讨，研学活动中学习到的本领与技能，在日常生活中可根据实际情况，做到学以致用。