一、课程简介

“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成鄄鄂”学生们走进洛阳科技馆探索科技奥秘，培养学生爱科学、学科学、用科学的思想意识。在洛阳这片充满文明的土地上，有着这样一个海洋馆，这里有两栖爬虫，有雨林奇观、湿地生态，有深海生态还有海狮表演和海洋剧场；并且场馆里面还有海景餐厅供参观者在这里吃饭；海洋商场，可以让参观者在海洋的世界里面进行购物，想想这一切都是多么梦幻般的感觉啊！

二、设计意图

通过一天的研学之旅，学生走进科学，体验洛阳市科技发展的时代之美。提高学生学习科技的兴趣。在参观龙门海洋馆的过程中学生们感受到海底世界的奥秘，开阔了视野，增长了见识！此次研学不仅增强学生的文化认同感和历史责任感，同时也加深了同学们集体意识与团队协作能力，提高学生综合素质的发展。

三、课程主题

学习科学知识，感受科技力量，探索海洋奥秘，提升环保意识                                                                        

四、课程目标

1. 通过科技馆的研学，知道周围日常事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活。

2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题，思考问题。

3.通过参观海洋馆，普及学生海洋知识；了解海底海洋生物生存环境，开阔学生视野，增长见识，提高学生综合发展素质。

4. 通过观察、实验、游戏等方式，在快乐中学习，让学生在这里找到通往神奇大自然世界的密码，一睹海洋世界的奇观异景。

5.提高团队协作能力和敢于担当的精神。

五、课程安排

活动前家长可协助学生查阅资料并思考以下问题：

1、各类海洋生物的不同习性有哪些？

2、我们要学习游戏背后的科学道理有哪些？

研学实践活动行程

课程一：【开营授旗，待队出发】

 在指定地点集合，带队导师宣布活动开营仪式，授予队旗；教练宣讲研学活动计划、营部组织名单和活动纪律。仪式结束，开启一天的研学之旅。

课程二：【踏上征程，开启研学之旅】

 乘车前往洛阳科技馆，车上互动，强调行车安全注意事项及研学活动再次引导说明。

课程三：【探索科技之谜，学习科学知识】

       在带队老师的带领下，学生们陆续走进洛阳市科学技术馆，走进科学趣味园、科学探索园等主展厅，带领学生体验洛阳市科技发展的时代之美、未来之美，提高学生学习科技的兴趣，开阔视野，丰富学生课外知识。

课程四：【观看演出，感受科技力量】

 同学们集体观看机器人演出，感受科技力量的强大，激发学生勇于探索的科学精神和敢于创新的劳动意识，从小树立科教兴国的理念，争做一名热爱科学的阳光少年。

课程五：【餐前文化，有序进餐】

 教官安排做餐前文化，从小养成珍惜食物及珍惜劳动成果的习惯，背诵《悯农》、《感恩词》节约光荣，浪费可耻；全体师生有序就餐、简单午休。

课程六：【中转换乘，再踏旅程】

 全体学生集合乘车前往—龙门海洋，车上互动并讲解下午研学相关内容。

课程七：【梦幻海洋初体验】

       参观体验海底动物世界，进一步提升学生对海洋生物的认识。在研学过程中，激发同学们学习海洋知识的兴趣，同时教导学生保护海洋生物，共建绿色地球家园，促进学生综合素质的全面发展。

课程八：【观看海狮表演】

 海狮明星保罗主演的【海狮表演】滚筒接圈、一指禅功、灌篮高手等都是保罗的拿手好戏。

课程九：【观看精彩美人鱼表演】

 美人鱼公主与王子上演的【美人鱼剧场】美轮美奂的海底之恋唯美治愈，让人沉醉在蔚蓝的海洋之中。

课程十：【总结拍照，温馨返程】

 召开研学总结会议，学生们总结研学成果，拍照留念，乘车返程，结束愉快的研学之旅！

六、课后延伸

回顾当天研学活动内容，绘制研学路线，标注活动内容，并将每一个环节讲述给自己的家人或朋友听，使未参与活动的家人、朋友也有身临其境的感觉。罗列研学活动中遇到的问题，分析其解决方法，尚未解决的可进行深入研究，进一步探索，自行解决或共同探讨，研学活动中学习到的本领与技能，在日常生活中可根据实际情况，做到学以致用。