“漫步汉魏故城，问道方寸棋局”——一日研学活动方案

（汉魏故城遗址博物馆+围棋博物馆）

一、课程简介

“漫步汉魏故城，问道方寸棋局”研学实践活动是由洛阳教育旅行社研发设计，是以“触摸千年历史，感悟围棋智慧，传承中华文脉”为主题展开的研学实践活动。学生在专业导师的带领下走进汉魏洛阳故城遗址博物馆，在这座被誉为“华夏第一都”的遗址上，通过宏大的沙盘、珍贵的文物和先进的科技展示，直观感受汉魏王朝的恢弘气象与灿烂文明，了解洛阳作为当时世界性都会的辉煌历史；随后到达围棋博物馆，从历史的厚重转向智慧的灵动。在这里，学生不仅能系统了解围棋的起源与发展，更能通过“子海淘棋”亲手触摸历史，通过创意手工让棋子焕发新生，通过手绘棋子寄托情怀，并通过与围棋机器人的人机对弈，在古老的游戏中感受现代科技的脉搏。                                                      

二、设计意图

本活动将汉魏历史置于具体的空间（故城遗址）中，帮助学生建立直观的历史时空观念，理解中华文明的连续性与包容性。通过活动将汉魏历史置于具体的空间（故城遗址）中，帮助学生建立直观的历史时空观念，理解中华文明的连续性与包容性。通过一系列高参与度、高趣味性的动手活动（淘棋、手工、绘画），将知识灌输转变为主动探究和创造，深化学习体验。“漫步汉魏故城，问道方寸棋局”研学实践活动紧密围绕“触摸千年历史，感悟围棋智慧，传承中华文脉”几大主题展开的研学实践活动课程，此课程以本年级教材内容为参考，深化跨学科整合，结合本年级学生身心特点、接受能力和实际需要从而精选的活动主题，为了更好的使研学实践教育和学校课程进行有机融合，促进与课堂教学的相互衔接，因此设计本次研学实践活动。

三、课程主题

触摸千年历史，感悟围棋智慧，传承中华文脉                                                                

四、课程目标

1.了解汉魏洛阳故城的基本布局、历史地位及重要价值。知道围棋的起源、基本规则和文化意义，了解“尧造围棋”等传说。学习并亲手体验围棋文创的制作流程，完成属于自己的围棋主题手工作品。

2.通过观察文物、遗址和沙盘，学习提取历史信息、进行合理历史想象的方法。在“淘棋”、手工与对弈过程中，提升动手操作能力、解决问题的能力与创造性思维。学会通过复盘分析棋局，锻炼逻辑推理与策略规划能力。

3.感受汉魏历史的雄浑与围棋文化的深邃，激发对中华优秀传统文化的热爱与自豪感。感受汉魏历史的雄浑与围棋文化的深邃，激发对中华优秀传统文化的热爱与自豪感。通过人机对弈，以开放的心态看待科技与传统文化的融合。

五、课程安排

活动前家长可协助学生查阅资料并思考以下问题：

1. 围棋诞生于什么时间？

2. 汉魏故城遗址博物馆的重要文物有哪些？

研学实践活动行程

课程一：【开营授旗，待队出发】

 在指定地点集合，带队导师宣布活动开营仪式，授予队旗；教练宣讲研学活动计划、营部组织名单和活动纪律。仪式结束，开启一天的研学之旅。

课程二：【踏上征程，开启研学之旅】

 乘车前往洛阳汉魏故城遗址博物馆，车上互动，强调行车安全、注意事项及研学活动流程。

课程三：【溯源·踏访汉魏故城】

 参观博物馆核心展陈，宏观了解汉魏洛阳城的规模与格局。从阊阖门看古都洛阳城市发展，认识在河洛大地上的王朝更替

课程四：【回望·悠久历史】

 导师为学生们讲述汉魏的悠久历史，学生们寻找镇馆之宝，了解背后的故事。

课程五：【中转换乘，有序进餐】

       教官安排做餐前文化，从小养成珍惜食物及珍惜劳动成果的习惯，背诵《悯农》、《感恩词》节约光荣，浪费可耻；全体师生有序就餐、简单午休。随后前往围棋博物馆。

课程六：【畅游博物馆】

 研学导师带领学生们学习围棋的历史，围棋的对弈方法以及围棋的发展过程。

课程七：【子海淘珍，巧手生辉】

 在“子海”体验区，学生用特制工具淘选3颗心仪的棋子，了解棋子制作材料的演变。利用淘出的3颗棋子，发挥创意，制作成3件独特的文创作品。

课程八：【妙笔绘心】

 给学生们发放素面棋子和环保颜料，学生亲手绘制3颗独一无二的棋子。可绘制图案、文字或自己的姓氏，感受艺术创造与个人情感的融入。

课程九：【智弈未来】

 分组与围棋机器人进行趣味对弈。重点体验对弈流程与策略思考，感受人机交互的乐趣，而非追求胜负。

课程十：【总结拍照，温馨返程】

 学生们分享绘制成果以及创作灵感。老师总结研学成果，拍照留念，学生乘车返程，结束愉快的研学之旅！

六、课后延伸

回顾当天研学活动内容，绘制研学路线，标注活动内容，并将每一个环节讲述给自己的家人或朋友听，使未参与活动的家人、朋友也有身临其境的感觉。罗列研学活动中遇到的问题，分析其解决方法，尚未解决的可进行深入研究，进一步探索，自行解决或共同探讨，研学活动中学习到的本领与技能，在日常生活中可根据实际情况，做到学以致用。

七、安全保障

1.前期准备：基地考察，活动安全管理方案，活动安全培训

2.导师培训：所有活动导师均经过行前培训

3.医护安全：配备医疗领队，所有教官均配备医疗救护包

4.交通安全：我们选择资质优良的车辆运营公司

5.用餐安全：合作餐厅证照齐全，食材新鲜

6.保险购买：购买旅行社意外险为学生出行保驾护航