青艾映初心 红色艾香路·薪火代代传

  ---艾草红色教育主题一日研学实践营 

一、课程背景

乔庄村凭借艾草产业实现了从贫困村到“全国文明村镇”的蝶变，成为乡村振兴的典范。乔庄村以艾草为纽带，通过“种植—加工—文旅—康养”全产业链发展，实现了“一二三产”深度融合，其经验为乡村振兴提供了“党建引领+特色产业+生态宜居”的范本。未来计划进一步开发研学旅游与智能化加工，巩固“中国艾草之乡”地位。

艾草与红色教育相结合的研学活动，旨在通过沉浸式体验实现多维度教育目标，既传承传统文化，又强化思想政治素养。活动以“艾草为媒、红色铸魂”，实现文化传承、思政教育、劳动实践与创新教育的多元融合。其终极目标是培养既有文化底蕴、又有红色信仰的时代新人，为乡村振兴与民族复兴注入青春力量。

二、课程地点

河南“艾草之乡”乔庄村研学实践教育基地

三、课程时间

一天

四、课程对象

小学4-6年级

五、课程目标

（一）知识与技能

本土文化认同结合地域特色，挖掘家乡发展事迹，增强学生对本土文化的自豪感与传播意识。通过红色故事与艾草精神的类比，引导学生感悟平凡中的伟大，树立“小我融入大我”的志向。接触现代艾草加工技术与传统文化对比，启发对“科技赋能传统产业”的思考。

（二）过程与方法

通过实践，了解艾草的药用功效及产业链条，深化对中医药“治未病”理念的理解。非遗活态传承。学习古法非遗技艺，通过动手实践将抽象文化转化为具象记忆。

（三）情感态度价值观

通过红色故事与艾草精神的类比，引导学生感悟平凡中的伟大，树立“小我融入大我”的志向。厚植红色基因强化思政教育，将红色教育与劳动实践结合，培养“吃苦耐劳、团队协作”的品格。

六、研学收获

（一）德育：强化红色基因与爱国精神

通过参观村党史馆，学生从历史场景中感悟革命先辈的牺牲精神，激发爱国情感。让红色信仰“如涓涓细流浸润心灵”，将艾草的“平凡却有大用”与红色精神类比，引导学生理解“小我融入大我”的责任感。学生通过艾草产业见证乡村振兴，强化对党的政策认同。

（二）智育：文化传承启智，激发创新思维​

文化探究学习艾草药用价值和非遗技艺，从“药食同源”中理解中医智慧。建立对传统医学的系统认知，对比古法艾灸与现代加工技术，思考科技赋能传统文化的路径，拓宽学生科学视野。

（三）体育：劳动强健体魄，锤炼意志品质​​​

农耕体验与体能挑战，收割艾草、搬运原料等田间劳作锻炼耐力与协作能力。“汗水浸透衣服仍乐在其中”，体会到劳动对身心的双重磨砺。部分研学结合“艾草扁担接力”“团队障碍赛”等体育项目，培养竞争与协作意识。  

（四）美育：自然与人文之美，陶冶审美情操​​​

感受草药色彩、香气与手工艺的和谐，融合自然美学与艺术表达。通过艺术形式传递精神力量，“多感官协同”体验，深化对美学的感知。

（五）劳育：实践赋能成长，培育工匠精神​​

全程参与收割到加工，学生体验“一粒艾草到一件产品”的全过程，理解劳动创造价值的真谛。感悟产业振兴的艰辛与成就社会责任意识，通过助农义卖、社区艾草科普等活动将劳动成果转化为社会价值，强化服务意识。

七、课程内容

（一）行前课程

（二）行中课程

课程一：小艾草大学问·艾草展馆参观学习

直观了解艾草在传统文化中的象征意义和传统习俗，帮助其建立对中华优秀传统文化的认同感。既保护传统文化内核，又拓展产业边界。在参与过程中可直观理解“文化+产业”的融合路径，为传统文化传承注入新活力。

课程二：非遗工坊·匠心传承制艾条

通过亲手制作艾条，青少年能直观了解中医艾灸文化，增强对中医药文化的认知与兴趣，促进传统文化传承。结合传统工艺与现代科技融合，激发青少年对科学技术的兴趣，拓宽知识视野和健康意识提升，帮助青少年建立对传统疗法的科学认知，增强健康保健意识。

课程三：知识科普·文化传承新农村

红色革命教育和艾草致富新农村的活动旨在加强青少年的乡土教育，通过亲身体验与深入学习，让他们更加深刻地感受乡村文化的魅力与内涵。使他们对家乡的情感更加深厚，对家乡的了解与热爱也得到了进一步的升华。

 课程四：红色浸润·情景教育党史馆

在党史馆发挥好党史立德树人的重要作用，丰富学生的历史知识，提升文化素养，引导学生知史爱党、知史爱国，不断深化对历史进程的认识、对历史规律的把握、对历史智慧的运用。让学生们亲身感受革命历史的厚重，理解革命精神的伟大。

课程五：红色实践·长征驱蚊制香囊

艾叶——“百草之王”,气味辛香浓烈，老一辈人说它能 “避邪驱瘟”，其实它的驱蚊杀菌效果很好。革命先辈过草地千辛万苦，蚊虫非常多，军医就采摘艾叶为士兵治疗蚊虫叮咬。通过制作驱蚊艾草香囊，展示红军长征途中的辛苦和智慧，培养同学们笑对艰辛的红色思想。

（三）行后课程

八、行程详情