“探索科技奥秘，拥抱自然生态”——一日研学活动方案

（孟津科技馆+洛阳天鹅湖伊水游园）

一、课程简介

“探索科技奥秘，拥抱自然生态”研学实践活动是由洛阳教育旅行社研发设计，是以“释放学生天性，亲近美好自然，学习科学知识，致敬科创未来”为主题展开的研学实践活动。本次活动以“科技探索+自然体验”为双主线，融合科学素养培养与生态意识启蒙。上午在孟津科技馆，学生将通过互动展品体验科学原理，参与特色科普实验；在潜移默化中让学生们探索科幻的世界。下午在天鹅伊水游园，开展自然观察、生态探索及团队协作活动，将课堂知识延伸至真实场景，实现知行合一。在兼具教育性、实践性、安全性、趣味性于一体的研学实践活动中，使学生增强“四个自信”，培养和践行社会主义核心价值观。

二、设计意图

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“探索科技奥秘，拥抱自然生态”研学实践活动是以了解科技发展为主线，紧密围绕“释放学生天性，亲近美好自然，学习科学知识，致敬科创未来”几大主题展开的研学实践活动课程。本活动通过科技馆的互动展品和游园的自然场景，打破课堂边界，将科学、生态知识具象化、趣味化。结合“双减”政策导向，在实践活动中培养学生的科学探究能力、生态保护意识及团队协作精神。此课程以本年龄段教材内容为参考，深化跨学科整合，结合本年龄段学生身心特点、接受能力和实际需要从而精选的活动主题，为了更好的使研学实践教育和学校课程进行有机融合，促进与课堂教学的相互衔接，因此设计本次研学实践活动。 

三、课程主题

释放学生天性，亲近美好自然，学习科学知识，致敬科创未来                                                                   

四、课程目标

1.识别伊水游园中5种以上本地动植物，描述其生存特性。学习科技知识，普及生活常识，激发创新思维，让学生学会独立思考问题。

2.激发科学兴趣与环保意识，形成尊重自然、保护生态的态度。

3.通过游览天鹅湖伊水湿地游园，释放小朋友天性，让小朋友在游乐中学习，拥有不一样的户外体验，锻炼体魄。

4.在实践体验中培养学生优良道德品质、磨炼坚强意志、促进身心健康，将良好的行为习惯内化于心外化于行，做到知行合一，无形中激发学生勇于探索的科学精神，创新实践的劳动意识，促进学生家国认同的责任担当意识。

五、课程安排

活动前家长可协助学生查阅资料并思考以下问题：

1.世界上生存着的最大的鸟是什么？它有怎样的特性？

2.在进行无动力设备游戏时，应该注意哪些安全事项？

3.说一说你身边的科学现象并分析成因？

研学实践活动行程

课程一：【开营授旗，待队出发】

 在指定地点集合，带队导师宣布活动开营仪式，授予队旗；教练宣讲研学活动计划、营部组织名单和活动纪律。仪式结束，开启一天的研学之旅。

课程二：【踏上征程，开启研学之旅】

 乘车前往洛阳孟津科技馆，车上互动，强调行车安全、注意事项及研学活动流程。

课程三：【智慧之源，科技之旅】

 在导师的带领下，学生们参观“数学之乐”“力学之趣”“电磁之谜”“声光之美”等展区，在体验中感悟科技魅力，学习更多科学知识。

课程四：【中转换乘，前往就餐】

 全体学生集合乘车前往餐厅就餐，车上互动，并给学生提前预习下午研学的内容。

课程五：【有序进餐，换乘研学目的地】

教官安排做餐前文化，从小养成珍惜食物及珍惜劳动成果的习惯，背诵《悯农》、《感恩词》节约光荣，浪费可耻；全体师生有序就餐、简单午休。全体学生集合乘车前往—洛阳天鹅湖伊水游园，车上互动并讲解下午研学相关内容。

课程六：【亲近美好自然，学习动物科普】

在专业导师的带领下，聆听讲解，学习动物科普，知道动物的名称及其生活习性，加之直观感受，亲密互动，动物饲养，引导学生学会热爱小动物，感受自然生态的奥秘，激发好奇心及探索欲。

课程七：【体验无动力乐园，释放孩子天性】

各种各样的游乐项目让孩子们惊喜不断：彩虹滑道滑滑梯、丛林魔网蹦蹦床、过山车、粉色沙滩、发光月亮秋千........体验无动力乐园，释放孩子贪玩天性，感受沉浸式游戏的乐趣。

课程八：【总结拍照，温馨返程】

 召开研学总结会议，学生们总结研学成果。学生乘车返程，结束愉快的研学之旅！

六、课后延伸

回顾当天研学活动内容，绘制研学路线，标注活动内容，并将每一个环节讲述给自己的家人或朋友听，使未参与活动的家人、朋友也有身临其境的感觉。罗列研学活动中遇到的问题，分析其解决方法，尚未解决的可进行深入研究，进一步探索，自行解决或共同探讨，研学活动中学习到的本领与技能，在日常生活中可根据实际情况，做到学以致用。