以身修礼 礼仪之邦

一、课程资源

二、课程对象

小学

三、课程说明

包含现场讲解、多媒体授课、礼仪指导、鼓乐演奏、汉服体验、手工制作

四、课程目标

1.走进洛阳周公庙博物馆，结合历史背景故事，了解“礼乐文化”的起源与发展。

2.通过现场参观和换装体验，使同学们进一步了解周公“制礼制乐”形成的独有文化体系。

3.学习“礼乐文化”，了解礼乐仁义为核心的儒学文化系统，坚定文化自信，使同学们明白礼乐文明在数千年的中华文明发展史上产生了重大而深远的影响，时至今日仍有其强大的生命力，更是传统文化的重要组成部分，从而激发青少年的爱国情怀。

五、课程内容

（一）走进礼乐堂，了解周公如何逐步制定礼乐制度。

（二）走进周公庙小课堂学习礼乐文化在数千年的中华文明发展史上有哪些重大而深远的影响。

（三）学生在馆内分小组探究，场馆内哪些地方蕴含着礼乐文化元素，分小组进行展示。

（四）学生分组进行鼓乐感受“金石之音”，体验并制作“兽面纹方鼎”。