《泥土的记忆》

一、课程简介

夯土的历史可追溯到远古时期，人们将夯土技术用在了墙体、堡垒、城墙，体现如今保存完后的夯土建筑带着岁月的厚重感，在建筑史上留下浓墨重彩的一笔。孩子们通过通过亲手体验最原始的工艺，泥土在手指尖穿梭，凝结成厚实的保护墙，感受劳动人民的智慧和勤劳精神，读懂“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”的真正含义。

二、课程对象：

小学四五六年级

三、研学主题：

体验夯土制作，传承古老记忆

四、研学线路

新安函谷关遗址——考古展示区——教研室

五、课程时长：

半天

六、课程目标：

1.知识与技能目标：通过实地的参观和研学导师的讲解，了解古代关隘和城墙的建筑形制，以及制作夯土的材料、工艺等有关知识。

2.过程与方法目标：小组合作进行自由探究，通过观察场地资料，深入思考了解夯土知识；学会如何配料，动手操作，掌握制作夯土砖的技巧和方法，培养学生团结协作力增强合作意识。

3.情感态度与价值观目标：了解古代关隘与丝绸之路的关系，理解藏在文化遗产背后的历史文化，感受中华文化传承和发扬的魅力，帮助树立民族自信。

七、课程实施

（一）行前思考

1.了解新安函谷关的历史，探寻其所蕴含的历史文化。

2.了解夯土的发展历程、制作方法及其文化价值。

（二）行中任务

1.观看新安函谷关视频宣传片，通过影像初步了解研学的对象，到遗址区实地参观关楼遗址、城墙阙台遗迹及考古展示区，身临其境感受古代关隘的恢弘气势和厚重历史；通过研学导师设置的问题思考、游戏互动等环节，分小组交流讨论，了解藏在文化遗产背后的故事，加深对其背景知识的认识。

2.研学导师通过PPT授课，讲述夯土的起源、优缺点、夯土制作材料、方法和技巧等，学生体验夯土制作的过程，寓教于乐，感受古老传统技术的智慧，通过小组配合、动手操作锻炼孩子们的动手能力和团队协作能力，培养孩子们的耐心，让他们领略传统文化的独特魅力。

八、研学评价：

1.研学导师总结，学生总结分享研学成果、心得，拍摄合照、成果展示。

2.完成新安函谷关研学记录日记，完成研学手册。