一、研学背景

以“青铜器国宝”为主题，用第一人称视角，讲述国宝的诞生、流传，以及在此过程中守护人如何经历千难万险守护国宝的故事。将传统文化知识融入趣味横生的文学故事，作者在基于史实的基础上，进行合理的想象，将每一个国宝的形成、传承及守护等，转化成有趣的故事。

二、研学目标

1.知识与技能目标：学习最早中国的起源，认识二里头遗址博物馆的“镇馆之宝”并学习它们的历史价值和意义。

2.过程与方法目标：通过导师引导、讲解，学会思考与分析的方式方法；通过体验考古，认识洛阳铲、了解考古工作者的辛苦，增强学生的学习兴趣和考古的乐趣。

3.情感态度与价值观目标：通过学习二里头遗址文化，感受中国历史的悠久，感叹中华民族的智慧与勤劳，培养文化自信；了解二里头遗址作为中华文明总进程的核心与引领者的历史地位与意义。

三，研学内容

二里头夏都遗址博物馆的外观采用做旧紫铜和夯土墙为主要材料。铜和夯土这两样材料与二里头遗址有着密不可分的关系。这里发现了最早的青铜作坊遗址，出土了最早的青铜鼎，而夯土则是早期二里头遗址文化的象征。

走进二里头夏都遗址博物馆，学生们参观博物馆，探寻最早的中国是什么样子，了解古时的青铜器、陶器、玉器、绿松石器和骨角牙器等器具，观看宣传片，了解夏朝历史文化和当时二里头先民生活的环境和场景。

以游戏的形式，让学生们寻找博物馆的“镇馆之宝”

走进大禹雕像，了解大禹治水的故事

在博物馆展厅内，观察复原宫殿和最早城市排水系统

通过亲自动手挖掘，体验考古过程，亲眼见证历史的痕迹。