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行前知识预习
课前准备:活动前围绕研学主题,利用一周时间进行活动前的准备。研学导师或班主任布置研学任务,让学生调查相关课程资料,通过问题探讨、调查、查阅资料等形式做好知识储备。
课前预习:
1.学习研学手册,了解本次研学课程的基本内容。学习研学实践安全要求。
2.听长辈讲述布鞋的制作传统工艺。
3.思考传统文化如何在现代社会中传承与创新。
一、基地简介
洛阳乐足高老庄布鞋产业园位于汝阳县,千里之行,始于足下,“段氏布鞋”有200多年的历史,其手工布鞋工序繁多,包括裁剪样底、填制千层底、纳底等工艺,手工纳底至少需要2100针,在继承传统的同时,产业园也不忘积极创新,走进展示厅,你会发现这里不止有传统的布鞋,还有时尚布鞋,搭配旗袍的“绣花鞋”等。创新让布鞋焕发出新的生机,“老字号”正在变身为“新国潮”。
二、课程背景
布鞋作为中国传统的手工艺品之一,承载着深厚的文化底蕴和民族智慧。汝阳县的“段氏布鞋”以其200多年的悠久历史,成为了中国传统布鞋工艺的代表。从古代的草鞋到现代的时尚布鞋,布鞋的发展历程见证了中国社会的进步和文化的传承。通过研学课程,学生可以深入了解布鞋的历史演变、制作工艺以及文化意义,从而增强文化自信和民族自豪感。
三、课程目标
了解布鞋的历史背景和文化价值。
学习布鞋的传统制作工艺和现代创新设计。
动手实践非遗拓染技艺,培养学生动手能力和创造力。
增强对传统文化的认同感和自豪感,激发创新思维。
四、课程内容
1.看布鞋文化宣传片
教学目的:通过观看宣传片,学生可以直观地了解布鞋的历史沿革、制作工艺和文化意义。
教学活动:在专业研学导师的引导下,观看布鞋文化宣传片,了解布鞋的起源、发展以及在现代社会中的新地位。
课后讨论:观看后,组织学生进行小组讨论,分享对布鞋文化的认识和感受,引导学生思考传统文化如何在现代社会中传承与创新。
2.参观布鞋博物馆
教学目的:通过实地参观,学生可以近距离感受布鞋的历史和工艺,增强对传统文化的直观认识。
教学活动:在博物馆内,学生将看到各种传统布鞋和现代设计的布鞋,了解不同时期布鞋的特点和制作工艺。
教学实践:学生可以尝试亲手制作简单的布鞋部件,如裁剪样底、填制千层底等,体验传统手工艺的魅力。
3.帆布包上拓染出创艺
教学目的:通过创意拓染活动,学生可以将所学的布鞋文化知识与艺术创作相结合,培养创新能力和审美情趣。
教学活动:学生将在研学导师指导下,使用帆布包作为载体,进行拓染创作。可以结合布鞋的图案和元素,设计出独特的帆布包。
成果展示:活动结束后,学生可以将自己的作品进行展示,分享创作过程中的心得体会,同时也可以作为研学旅行的纪念品。