一、课程背景

研学第一站走进中赫海豚湾海洋公园，了解丰富多样的海洋生物。学生们可以近距离观察和了解海洋生物的生态环境、生活习性和科学知识，可以参观水族馆，观赏各种奇妙、多样的海洋生物，了解它们的名称、特征和生活方式。此外，海洋馆还会进行海洋动物表演，尤其是海豚表演将会带来视觉冲击，通过训导员的讲解，学生们可以深入了解海洋生物的特点和训练方法。

第二站走进伊川伊河国家湿地公园，由湿地保护入手让学生们了解到湿地的作用，通过探究湿地的生态多样性能够了解我们为什么要保护湿地以及湿地在自然中的重要性。

【研学主题】 放飞海洋梦想 探秘湿地生态

【研学地点】 中赫海豚湾海洋公园+伊川伊河国家湿地公园

【年 龄 段】 3-4年级；5-6年级；7-8年级

二、研学目标 

（一）通过学习海洋生物科普知识，了解海洋生物的习性、生存环境和保护措施。

（二）认识湿地特有植物、动物，探索湿地生态组成；了解湿地的基本概念、作用和保护，熟悉湿地特点；

（三）提高对海洋生态和自然生态环境保护的意识，树立人与自然和谐共生的观念。  

三、课程内容

（一）中赫海豚湾海洋公园

1.通过参观和研学导师讲解，了解两栖类动物、动物界的暗黑势力以及战斗力爆表的装甲部队。参观梦幻水母宫，数百种水母梦幻式绚烂灯光，如真似幻、虚实交互。

2.海豚、海狮秀技能、拼演技，展示水上芭蕾、海豚骑士，人豚共舞童话情境故事、和同学们互动串联其中，妙趣横生。

（二）伊河国家湿地公园

1.湿地的秘密武器：湿地不仅景色迷人，还是具有强大功能的“秘密武器”，在生活中，湿地的这些秘密武器每时每刻都在发挥着作用，为人类的生活提供服务和支持。你能观察到多少湿地的秘密武器呢？它又发挥着怎么样的作用？通过老师引导，同学们是否能找到“过滤器”“饮水机”“加湿器”这些秘密武器在哪里体现？一起探索吧！

2.探寻动物种类，寻找人类痕迹：湿地的生态中动物占有很重要的地位。通过湿地动物图集让大家观察特点并寻找它们的身影，大家在湿地观察到什么动物了吗？看到了几种？他们都是谁？有哪些没有找到？为什么看不到了？思考我们人类活动对湿地生态都带来了哪些影响？

3.我是植物寻宝师：在自然界中我们要有一双善于发现的眼睛。你今天见过多少种植物？你还记得他们的样子吗？你见过哪些你觉得神奇的植物吗？发布任务：通过研学手册提示寻找神奇植物并做文字记录，完成任务到相应老师处领取小奖品。