一、研学背景

理学家程颢和程颐的故居被称为两程故里。二程在中国哲学史上占据重要地位，他们的理学思想对中国古代思想文化的发展产生了深远影响。广发青铜器则通过运用古老的技艺再现青铜器的荣耀。

学生通过参与对两程故居和伊川广发青铜器的研学活动，能更好地了解中国古代哲学思想和文化，增强民族自豪感和文化自信。在研学过程中，学生可以参观两程故居的历史遗迹，了解程颢和程颐的生平事迹、理学思想以及对中国古代思想文化的影响。同时，通过参观伊川广发青铜器博物馆和生产车间，学生们可以了解青铜器的制作工艺、文化内涵以及当时的社会风俗。通过这次研学活动，学生能更好地认识中国古代哲学思想的发展历程，理解中国古代文化的博大精深，进而培养自己的思辨能力和人文素养。同时这次研学也有助于培养学生对传统文化的兴趣，促进中国传统文化的传承和发展。

【研学主题】 探访理学圣地  学习工匠精神

【研学地点】 两程故里+广发青铜器博物馆

【年 龄 段】 5-6年级；7-8年级

二、研学目标

（一）通过自行查阅资料、参观游览、听研学导师讲解等形式，探寻宋明理学的千年祖庭，熟悉青铜技艺的传承，伸手触摸同款国宝级文物。

（二）通过体验拜师礼、古代六艺、传拓技艺、古代“八音”等活动，锻炼学生的实践操作能力，采用小组协作、集体参与等方式，培养学生的合作意识。

（三）了解两程故里和青铜器深厚的历史文化，启发学生了解历史，传承好家风，感受二程圣贤的精神世界和古人的物质文化生活，增强学生的民族自豪感和凝聚力，从而激发热爱中国传统文化的情感。

三、课程内容

（一）广发青铜技艺博物馆

1、《我是青铜小专家》

探秘博物馆中的国宝级青铜器同款，了解青铜器不仅是国家权力的象征，也是社会身份的象征。通过故事讲述，激发学生学习兴趣，加深对青铜器的认知；通过近距离观察、合作探究等形式，培养学生观察、分析以及协同合作能力，帮助学生了解青铜器承担的政治文化功能，了解青铜文化的魅力。

2、《状元之路——六艺考级》

礼：亲身感受中国传统文化礼仪，继承和弘扬博大精深的华夏文明（见面礼、用餐礼、两程故里拜师礼）。

乐：以乐教和，通过导师现场演示古代“八音”，感受古代音乐文化和艺术成就，并体验学会用编钟演奏《茉莉花》。

射：举行投壶礼活动，通过参与古代投壶比赛，达到感受射艺之礼，以修正心，以修德育的目的。

御：通过对青铜马车、马踏飞燕等文物的鉴赏和“天子驾六”等级的考核，让同学们感受古代技艺。

书：集体诵读二程粹言，研学导师讲解经典，深入领悟至圣先师教诲，体验传拓技艺，提高学生的艺术修养、审美情趣，在实践教学中增强文化自信，感受文化力量（两程故里）。

数：把玩古代益智玩具、解答数独算题，感悟中古古代数学文化，引发对中国古代人民的智慧崇敬与遐想。

（二）两程故里

1、《尊师有道 礼传天下》（汉服拜师礼体验）

学生跟随研学导师在两程故里大殿前参与拜师礼仪，通过此次“古法拜师礼”活动的洗礼，表达对古圣先贤的敬慕以及对中华传统文化的尊重，激励学子砥砺前行，修身明志。同时通过传统文化的熏陶，让学子们带着感恩的心更加尊师重道，做一个明理诚信，乐学善思，温和有礼的人。

2、《少年研学倡文明 家风家训润心灵》

学生在两程故里家风教育基地，从家庭的起源和家风家训的起源入手，追根溯源中华民族家文化之根和发展脉络。教育学生崇尚尊老爱幼、母慈子孝、兄友弟恭、勤俭持家、知书达理、遵纪守法、家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在学生的心灵中，融入中华民族生生不息、薪火相传的文化精神，使学生体会到家庭文明建设的宝贵精神财富。