一、研学背景

走进龙门博物馆，观察历史文物，解析历史故事，探究传承不灭的历史文化，感受非遗文化的厚重与深沉；零距离接触非遗，感受历史的活化石——泥咕咕的文化魅力，并体验动手创作的快乐。不过说到历史文化就不得不提到龙门博物馆不远处的伊川县。

伊川作为宋代理学文化的发源地，文化底蕴厚重。龙凤山古镇是伊川宋文化的代表之一，本次我们也会一起走进这座古香古色的小镇，登临龙凤山的五子阁，感受宋代的历史文化。在体验宋朝历史文化的同时，景区还有建有“四史馆”，可以让同学们在历史中畅游的同时，还能一同体会在近代革命运动中敢于探索，勇于牺牲的仁人志士的革命精神，深入了解新中国一路走来的艰辛与荣光，让同学们在探究历史的同时，也能做到传承红色基因，牢记初心使命。本次活动旨在让同学们以史为镜，以知兴替。从而为树立正确的人生观价值观，起到积极的引导和帮助。

【研学主题】 探究历史文化 传承非遗技艺

【研学地点】 龙门博物馆+伊川龙凤山景区

【年 龄 段】 3-4年级；5-6年级

二、研学目标

（一）通过参观游览、听研学导师讲解等形式，探寻文物背后的故事，体会故事里的历史文化；熟悉非遗文化。

（二）采用集体参与、自主探究、亲子协作和动手实践等方式开展研学课程，锻炼学生的实践操作能力和文化艺术的审美能力，培养综合素养。

（三）通过导师讲解宋史、党史、新中国历史等史实提高自身的历史知识积淀。用观察与定向游戏深入了解古建筑特色与历史文化留存。

（四）通过观察与学习，加强同学们见史知兴替的理念，培养爱国意识和社会责任感；培养借鉴历史开拓思维的能力，增强民族精神传承能力并加深对革命历史文化的理解。

三、课程内容

（一）龙门博物馆

1.参观游览：通过研学导师讲解和自主探索的方式让孩同学们更加了解文物背后的故事，与历史价值。

2.通过现场观摩、老师讲解、同学们亲手体验制作几个环节，让同学们对浚县泥咕咕的历史和艺术特点有更深入的了解，还可以发挥其独有的创造性，形成自己独有的艺术作品，让同学们体验创造的快乐。

3.版画是视觉艺术的一个重要门类，走进龙门博物馆，小组合作体验版画圆盘机创作，制作一幅作品。通过小组协作增强团队意识与合作理念，通过亲自学习传统技艺更深入的了解历史文化。

（二）龙门山古镇

4.通过参观五子阁，听研学导师讲北宋五子的故事，学习北宋五子的思想精神，感受“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”的宏大理想。

5.传统文化定向赛：发放定向赛挑战手册（AB两版），在老师监督下分为两组，分别进行行动。

6.参观四史馆：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”在研学导师的带领下参观游览四史馆，体会在近代革命运动中敢于探索勇于牺牲的仁人志士的革命精神，深入了解新中国一路走来的艰辛与荣光。

7.为什么要学习历史？

课后思考学习历史的意义？