“走烽火办学路，访传统古村落”研学课程

研学场地：河大抗战办学旧址、大王庙村

研学主题：走烽火办学路，访传统古村落

研学活动：①在研学导师的引导下，集体参观河大抗战办学纪念馆  

　　　　　②体验手推架子车，艰辛转折的播迁路程

　　　　　③小组合作，体验农学院自给自足的生活本色。

课程简介：

       抗战时期，河南大学为躲避战乱，辗转播迁，在颠沛流离的流亡办学中，河南大学每到一个地方，依然坚持办学，我们可以看到在南阳、在陕西、在潭头、在嵩县，都没有固定的教室，办学的教室设置在庙里、在祠堂里、在山坡上、在窑洞里等等，办学条件极其艰苦。但河大师生依然不放弃学习，为国读书。在8年的颠沛流离中，其中有5年是潭头给与了河南大学一个安静办学环境。

一、课程目标：

①知识与技能目标：在研学导师的引导下，带领学生们参观、体验的方式，深入了解河大抗战办学的历史，及当年河大在潭头安静办学5年发生的故事。

②过程与方法目标：通过参观、小组合作的方式，养成独立思考的学习习惯，培养团队合作意识。

③感情与态度目标：在研学导师的讲解下，了解家乡的红色基因，热爱家乡，获取精神滋养，沿着先辈的足迹，勤奋向上，担当有为。

二、研学内容：

1、行前准备：

      抗战时期, 中国的高等教育受到严重影响。大批高校内迁,在极其艰难的条件下坚持办学,在中国高等教育史上留下了浓重一笔。1937年12月,日寇的铁蹄已践踏到黄河流域，豫北、豫东沦陷,省城开封危在旦夕。值此危急存亡之际,国民政府教育部、河南省政府决定,河南大学要尽快撤离开封。河南大学虽辗转搬迁, 但始终坚持敌后办学。 

      农学院和医学院首批随省政府迁往豫西镇平，文学院、理学院、法学院及校本部迁往鸡公山。从此，河南大学开始了长达 8 年的流亡生活。

      鸡公山是全国闻名的避暑胜地。河南大学迁来时恰值隆冬季节，大部分房屋无人居住，学校便租来使用，很快安顿下来。不久，豫南战事紧张，河南大学准备再次搬迁。经多次商议，学校决定迁往豫西山区。这样既可避开日寇,又不脱离省境。1938 年 10 月，王广庆先生接任校长。王先生首先将羁留在鸡公山的文、理、法学院迁到镇平，以期在镇平安定扩充。河南大学迁至镇平后，借用部分官舍、寺庙，又租赁了一部分民房，坚持上课。

      1939年5月,日寇进攻新野、唐河,镇平危急。河南大学再次搬迁至嵩县。医学院在嵩县城内,文、理、农三学院及校本部在潭头。

      1942年3月10日，南京国民政府行政院会议决定将省立河南大学改为国立河南大学，河南大学办学经费紧张的危难状况得以缓解。

      1945年春，日寇向豫西南进攻，洛阳、鲁山相继失守。5月10日，日寇迫近嵩县，医学院师生300余人携带图书、仪器等教学设备撤出县城，奔向潭头。日寇占据嵩县，潭头危在旦夕，学生两次派代表请求校方立即迁移，王广庆先生令12日晨离开潭头。5月11日夜，学生背着书籍行李，教师携带妻室儿女，沿着陡峭的山路，仓促出走。12日，大部分人员已离开潭头。15日，日寇逼近潭头，河南大学的剩余人员仓促出逃。这时，大雨滂沱，山洪爆发，师生陷于困境。一些教授、家属和数十名学生向北山躲避，而敌人正从北山迂回袭来，开枪射击，当场有数人中弹身亡。

      河南大学遭此浩劫，10余人死难，多人下落不明，理学院被焚毁，许多图书仪器毁之一炬。这是河南大学建校史上损失最惨重的一次，师生悲愤不已。

      1945年3月，日寇又在西南发动攻势。不久，南阳失守，国民党军队退守西峡一带，河南大学在荆紫关难以存留，遂西迁陕西。

2、行前思考

① 你知道河南大学的发展历史吗。

② 河南大学的校址在哪里，又迁徙到哪些地方。

3、行中任务

①通过导师讲解，及学生自己观察了解河南大学的历史。

②导师讲解河南大学在抗战时期艰辛办学的过程，感受以前人们的辛苦与现在社会的发展进步。

三、研学对象：

初中

四、研学时间：

半天时间