一、课程简介

洛宁俗称“绿竹之乡”，栽竹种竹源远流长，具有400多年的历史。洛宁竹子品种很多，有苦竹、淡竹、斑竹、罗汉竹、筠竹、木竹、麻竹、刚竹、紫竹、茶杆竹、黑竹、变竹、毛环竹、冬瓜皮竹、观音竹、毛竹等十六个品种，分布在全县18个乡镇。

神灵寨山清水秀、负气含灵，生长着繁茂的原生态淡竹林。淡竹又名青竹、甜竹。洛宁从事竹编生产的有几万人，有“竹艺万家”之称。上至六七十岁的老人，下至六七岁的孩子，包括一些聋哑残疾人也有从事竹编生产的，曾有“一把竹刀一把锯”，胜似种它十亩地“的歌谣。

学生通过走进中国竹制品博物馆，了解竹子制成的各种作品，最后在老师傅的指导下，自己动手制作属于自己的竹制品。

二、课程目标

       1.知识与技能目标：了解洛宁竹编历史及洛宁竹编工艺大师，欣赏竹编工艺品；学会观察竹编工艺，发现竹编工艺的特点及艺术价值；

       2.过程与方法目标：学会说、写有关竹编工艺在生活和艺术上的情况，对竹编工艺的感受或活动过程的见闻；学会在活动中提出问题，有目的的收集资料，共同讨论；

       3.情感态度与价值观目标：通过竹文化的课程，提高学生的观察能力和兴趣爱好，在寓教于乐中得到文化传承的熏陶。通过竹文化课程，将竹子的品性根植于学生的心理，并在以后的生活、学习中学以致用。通过传承竹文化活动为契机，让学生热爱自己的家乡，建设好祖国，更加深刻的了解“绿水青山就是金山银山”的理念。

三、课程适用对象

       7—9年级

四、课程内容

       1.中国竹制品博物馆参观，通过讲解，让学生了解洛宁竹编历史及洛宁竹编工艺大师，欣赏竹编工艺品。（时长30分钟） 

       2. 了解竹子的品格到竹子的功能作用。（20分钟）

竹子的精神：

     （一）竹子具有高风亮节、虚心豁达的精神。

     （二）竹子具有为人类勇于破身的精神。

     （三）竹子具有在困难面前绝不动摇、绝不屈服的高尚品格。

     （四）竹子具有对各个阶层均一视同仁的态度。（不因是画笔而清高，不因成为艺术品而骄傲，也不因作为清洁工具而自卑。）

     （五）竹子具有在敌人面前宁死不屈的精神。（玉可碎而不改其白，竹可焚而不改其节。）

     （六）竹子是虚心劲节，清淡高雅的象征。

     （七）谦虚谨慎是竹的品格，坚韧不屈是竹的气节，无私奉献是竹的风骨，高风亮节是竹的灵魂。

竹子的种类及用途：

（一）毛竹：建材、绿色食品、家具农具、日用品、旅游工艺品、文体文艺器材及环境绿化美化等各个领域。

      （二）斑竹：多用于建筑材料，也可做成篾条作编织用。纤绳，多用此竹篾编制而成。 

      （三）水竹用于竹家具制作材料，成片大面积生长时，可作造纸材料。 

      （四）慈竹：竹编工艺品 

      （五）单竹：编织成似绸、似绢的精档竹编工艺品。 

      （六）苦竹药用 

      （七）方竹可用于工艺品加工材料。 

      （八）淡竹用途：是上等的农用、篾用竹种，亦可编织凉席，笋供食用。         

       3.体验竹编，学生动手制作竹编制品（40分钟）