¥20 /人
行前知识预习
课前准备:活动前围绕研学主题,利用一周时间进行活动前的准备。研学导师或班主任布置研学任务,让学生调查相关课程资料,通过问题探讨、调查、查阅资料等形式做好知识储备。
知识预习:
1、怎么做出漂亮的植物拓染作品?
2、拓染技术的发展史?
一、课程简介
我们用植物拓印方法出来的艺术品很原始,但是很美,是独一无二的,它能将植物本身的美永恒的保留下来,那么我们今天要用心的做,把这个作品做好,然后回去送给你想要送的人。
那么我们在了解草木拓印之前,有没有小朋友知道什么是拓印。拓印其实是一种特别古老的传统技艺,在古时拓印也被称之为拓石,就是在刻好的石头上用一张纸紧贴在作品上,用黑色和彩色的材料拓印出来。举个比较常用的例子,就像我们都玩儿过橡皮泥,那么我们的手按在橡皮橡皮泥上就会留下纹路。那么,小朋友我们有没有谁学过画画的。我们在学画画的时候,有些会用到食材,比如说莲藕啊辣椒,或者是树叶,然后我们沾上颜料,然后再把它放到纸上,这样印这样出来的作品也就称之为拓印 。
二、课程目标
1、了解植物拓染的方法
2、在植物拓染的过程中提出问题,把感兴趣的问题转化为研究课题
3、通过植物拓染的活动让学生乐于探索身边的植物。集趣味性、互动性于一体,既丰富孩子们的校园生活,又让孩子们近距离了解大自然的神奇,提升孩子的艺术素养,培养孩子的创造力。感受美,发现美,制作美,我们在学习!
三、学习重难点
1、了解草木染的历史
2、在植物拓染活动中发现并提出问题
3、拓印流程及注意事项
四、教学准备
1、教师课前准备:范作、课件。
2、学生课前准备:小方巾、铁锤、花草等。
五、课程安排
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
课前准备 | 将学生分成小组,每组放置小组使用的小方巾、铁锤、花草植物。 | 每个小组学生拿好本组需要的物品。 | 为节约上课时间,课前做好学具准备。 |
导入新课 | 带领大家观看植物拓印、认识拓印,给学生初步的认知以及感悟作品的机会。 |
| 了解学习内容,为迁入新知识做准备。 |
探究新知 | 从学生体验和探索自然的需求出发,让植物的色彩与形状永恒的封存在布料上。敲拓染的过程,就是人与花叶对话的过程,所有的细心、耐心、用心,所有的专注和情感,在缓缓渗出的色素中,终将以不同的形式呈现,在我们的小方巾上留下印记。 | 学生采用听讲、问答的方式,更加直观清晰的了解拓印文化。 | 了解拓印文化,激发学生制作的兴趣。 |
教师示范及讲解 |
教师亲自示范植物拓印的每一步流程
| 学生通过观看老师的每一步示范,熟悉并且牢记植物拓印的制作工艺流程。 | 通过教师示范,让学生加深制作流程及体验。 |
艺术实践 | 教师出示实践要求: 按照教师教的方法制作一件满意的作品。 | 学生创作,教师巡视辅导。 |
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展示评价 | 引导学生进行分析评价。 1. 展示介绍自己的作品。 2. 欣赏他人的作品。 3. 评选出自己喜欢的作品。 教师总结 | 学生进行分析和评价 | 通过评价、欣赏作品,提高口语表达能力,提升对植物拓印的认识。 |