《萌星“胖达”》（小学）

课程亮点：

1、与国宝面对面，近距离接触大熊猫，增强学生对大熊猫科普知识的了解；

2、化身国宝调查官，培养学生的观察能力，呼吁学生争做大熊猫科普教育宣传者；

3、手绘国宝，提高学生的艺术审美能力和综合素养，增强学生保护珍稀动植物的责任感。

一、课程简介  

“大熊猫野外种群数量达到了1800只”这条消息迅速冲上了热搜。这可是在大熊猫发展史上非常值得庆贺的事情呢！

作为我国的珍稀动物大熊猫，常年位居全国人民最喜爱动物的榜首，不仅是我国，其他世界各国人民也都对它们十分喜爱。同学们知道大熊猫为什么被称为国宝吗？在我们的竹海动物园里有灵岩和迈迈两兄弟，让我们一起去看看可爱的国宝兄弟，一起观察它们的快乐生活吧。

二、课程目标

1、知识与技能目标：通过观察和研学导师的讲解，了解大熊猫的生活习性、生物特性、生长历程等有关知识；可以凭借观察特点，区分熊猫兄弟，知道它们的外貌特征。

2、过程与方法目标：小组合作进行自由探究，通过观察展板询问饲养员记录熊猫的一日时间表，深入思考了解动物知识；发挥想象动手操作，分工收集材料为动物搭建符合动物习性的丰容措施。

3、情感态度与价值观目标：热爱并尊重自然，能正确对待动物，尊重每一个生命树立对于生命责任的认同感。

三、课程内容

1、《灵活的胖子》：通过小组探究和研学导师的讲解，了解大熊猫的发展历史、分布区域等有关知识，知道大熊猫的外貌特征和形态特点可以完成研学手册上的知识问答。

2、《熊猫调查官》：学生根据知识性的积累后，观看熊猫进食和询问饲养员后生成熊猫的调查报告，和伙伴们分享自己的调查心得。

3、《熊猫自画像》：可爱的国宝不能被大家带回家，但是我们可以把它们画到纸上带回家啊；通过你记录下它们的外貌特点发挥想象力把它们画下了吧。

四、研学线路

游客中心—大熊猫馆

五、研学评价：

1、研学导师总结，学生分享研学成果、心得，拍摄合照。

2、生成关于大熊猫的研学记录日记，完成相关研学手册。