一、线路简介：

1、线路名称：传承优良家风  弘扬传统文化

2、适用对象：4-6年级

3、研学地点：嵩县两程故里

4、课时安排：一天

二、研学资源

两程故里研学基地是以宋代理学家程颢、程颐两兄弟的理学思想为核心，以圣贤文化为落脚点，同时融入传统文化中的家风建设。在这里，我们可以追随理学大家程颐、程颢的心路历程，感知其学究天人的不懈追求；名人求学立志的名言警句拓片，激起我们勤奋好学的动力；中国传统匾额文化是中华民族独特的民俗文化精品，探究其历史价值、学术价值、文物价值和艺术价值……“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，两程故里研学旅行，让学生在实践中感知，在思索中前行，务求知行合一，格物致知！

三、研学目标：

1、知识与技能目标：通过参观学习、现场讲解，使同学们了解程颢、程颐的主要学术成就和学术地位，熟悉其名言警句；动手体验传统拓印制作工艺，复刻经典励志名人名言语句；同时参与中国传统拜师礼仪活动，传承国学精粹，弘扬优秀传统文化。

2、过程与方法目标：结合课本知识，较为全面地理解程颢程颐在哲学上的贡献；通过动手实践，加深对中国传统工艺的理解和认识，同时通过复刻经典名句，将对学生自身知识技能水平的提高起到积极的作用；通过现场参与演绎环节活动，认识拜师礼仪的整体流程，领略中国传统文化尊师重道的优良传统。

3、情感态度与价值观目标：了解传统文化的深刻内涵，树立民族自信和文化自信，确立崇尚科学、勇于探究的意识和求真、求实、创新的理念。同时，通过感知中华优秀家风，培养其爱祖国爱家乡意识，厚植家国情怀。 

四、研学线路：

西庑房——东庑房——道学堂——碑廊——程门立雪展厅——如坐春风展厅——视民如伤展厅——理学组庭展厅——家风教育基地

五、研学内容：

1、行前：学习研学手册，了解本次研学课程的基本内容。学习研学实践安全要求。

2、行中：

（1）通过“古法拜师礼”活动的洗礼，表达对古圣先贤的敬慕以及对中华传统文化的尊重。

（2）两程故里家风教育基地，从家庭的起源和家风家训的起源入手，追根溯源中华民族家文化之根和发展脉络。

（3）参观三进院落两程祠、棂星门、诚敬门、道学堂，探究明代艺术建筑之美。

（4）讲解两程故里的匾额文化，以及与二程有关的匾额故事。

（5）跟随研学导师了解到儒学“六艺”的基本内容——礼、乐、射、御、书、数。

（6）在研学导师的带领下一起走近拓印艺术，领略我国璀璨的民间技艺和传统文化博大精深的魅力。

 3、行后：研学导师总结，学生分享成果、心得。

六、研学实践环节：

1、参观游览两程文化园，参与“古法拜师礼”了解理学文化，学习儒学“六艺”。

2、建立研学小组

（1）6—8人自由组合研学小组，通过研学导师的讲解了解儒学“六艺”，挑选出体验项目（如礼、乐、射、御、书、数）。

（2）选择适当方式开展儒学“六艺”学习，小组讨论和实践等。

（3）小组合理分工，完成任务。

3、研学导师带领学员在景区内参观，学生身着汉服，手拿书简，站在中轴大道上参与“古法拜师礼”。

在正式的拜师礼仪式中，依次进行了正衣冠、拜先师、谢师恩、聆听教诲、以茶敬师、礼成等环节。

4、走近拓印艺术，领略我国璀璨的民间技艺和传统文化博大精深的魅力，培养孩子们的动手能力和观察力。   

（1）让学生明白传统拓片产生的过程

（2）让学生体验制作拓片的过程

（3）给孩子们介绍了有关传统拓片的小知识和传统拓片产生的历史过程；

（4）让孩子们动手体验上纸、敲打、上墨、取下拓片等工序。

5、课程成果展示阶段

（1）进行成果展示

（2）研学老师总结点评