一、研学背景

嵩县两程故里位于田湖镇程村，是宋代理学大家程颢程颐的故里，两程优良的家风和开创的理学思想成为传承中华传统文化和优良家风的良好载体。依托两程故里独有的理学文化资源，以儒学名家家风为特色重点建立的家风教育基地。

学生在两程故里家风教育基地，从家庭的起源和家风家训的起源入手，追根溯源中华民族家文化之根和发展脉络。教育学生崇尚尊老爱幼、母慈子孝、兄友弟恭、勤俭持家、知书达理、遵纪守法、家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在学生的心灵中，融入中华民族生生不息、薪火相传的文化精神，使学生体会到家庭文明建设的宝贵精神财富。

【研学主题】少年研学倡文明 家风家训润心灵

【研学地点】嵩县两程故里家风研学实践教育基地

【年 龄 段】小学

【研学时长】半天

二、研学目标

1、培养同学们建立良好的家风家训，懂得知恩、感恩、报恩。

2、了解家风家训起源，培养同学们良好的品德素质和行为习惯，增强家庭成员之间的相互尊重和支持。

3、良好的家风家训能营造出和谐的生活范围和学习环境，使社会更稳定发展。

三、课程内容：

1、家庭起源

家庭是以婚姻和血统关系为基础的社会单位，包括父母、子女和其他共同生活的亲属在内。但有关家庭的起源，《易经·八卦传》曰:“有天地，然后有万物；有万物，然后有男女；有男女，然后有夫妇；有夫妇，然后有父子；有父子，然后有君臣。”这是古代哲学家所推想的社会起源。

我们现在的家庭形式，是一夫一妻制，即一男一女结为夫妻的婚姻家庭形式。这种家庭的形成经历了各种形式的演变，学术界通常认为家庭演化经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭，最后才是一夫一妻制家庭。家庭的产生、演化、发展，是随着社会的进化逐步由较低阶段向较高阶段发展，由较低的形式演进到较高的形式。

2、家风家训起源

家风家训的历史由来已久，主要是当时的士大夫阶层为了家族的兴旺而制的有关规定，体现了我国的耕读文化。家风和家训的历史由来。家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则。家风，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个个体成长的精神足印；家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。家训是指家长在处世，为人，为学等方面对子孙的教诲。春秋《管子》：礼义廉耻，国之四纬，四纬不张，国乃灭亡。西汉 武帝时，罢黜百家，独尊儒术。儒家三纲五常大行其道，而后一直传承二千年。所谓国有国法，家有家规。一家之长为了更好传家，光耀门楣，便定下种种家规，为后辈长远打算留下各种家训。著名的有《颜氏家训》，《朱子家训》。篇幅精悍短小的有诸葛亮《诫子书》。余出身农家，只有长辈几句俗语寥寥可慰家训：

不偷不抢，自食其力。多做好事，力气去了有来的。

儿生母苦，养儿不知娘辛苦，养女难报父母恩。

家训，是农耕文化的产物，源于古代乡土亲缘社会。从那时起，家族成为构成社会的细胞，家训不仅是一些具体的条文规定，更成为家族的精神“图腾”。

在国家不安定和国法不明确之际，家训即可发挥稳定社会秩序的力量。因为，家族为了维持必要的法制制度，就拟定一定的行为规范来约束家族中人，这便是家法家训的最早起源。

中华民族是世界人类历史上所包容的民族最多的伟大民族，各民族辉煌的文明成为人类文明最为重要的部分。中华民族六千年生生不息，一脉相承，最根本的原因就是“家”的基因作用。64卦中专门有一个“家人卦”，就是数千年不变的“中国式家庭”的缩影和家庭思想文化的“基因”。

让同学们了解家庭的产生、演化以及发展。