《光的颜色魔力》（小学）

一、课程简介  

雨后的彩虹、湛蓝的天空、火红的火烧云……这都是大自然奇妙的光现象。许多科学家都对其中的彩虹现象十分感兴趣，这里就包含的有一个古老的课题——光的色散。我们如今现代农业中也将这个古老的课题新用，成为农业发展的新趋势广泛推广。让我们一起留意观察自然，观察生活，看看还有哪些许许多多光现象就在身边吧。

二、课程目标

1、知识与技能目标：通过人工光实验室学习知道植物生长的必要因素，能理解、掌握基本光的特性；学会使用光的科学原理和方法；可以说出白光的组成元素。 

2、过程与方法目标：通过小组合作进行探究思考，培养团队合作能力和自主探究能力；根据实验的步骤化自己动手完成光学实验，锻炼自己的实践能力、培养创新意识和行为表现。

3、情感态度与价值观目标：尊重劳动成果，树立劳动意识。大胆设想原理、设计求证、勇于试错、得出结论认证科学态度为国家的科学自信而骄傲。

三、行前思考

1、你觉得要用一种形式描述光你会以怎样的方式来描述它呢？

2、植物生长中光的作用是什么呢？

3、你们在生活中还看到了哪些光学的应用呢？

四、行中任务

1、《五彩斑斓的光》：参观人工光实验室，让学生了解现代人工光在农业上的应用都有哪些价值和意义，知道植物生长过程中需要哪些要素，分别对于植物生长有哪些意义。

2、《纯净透明的光》：研学导师制作光学彩虹，通过有趣的光学现象，告诉同学们光的色散是什么？为什么会发生这些神奇的现象。

3、《变化万千的光》：向学生分发光学色卡板，在暗房中借助光源让学生了解光的变化规律有哪些？了解光的三原色都是哪些并知道生活中有哪些关于光的应用。

五、研学线路

草坪—二楼人工光蔬菜大棚—研学教室

六、研学评价：

1、研学导师总结，学生分享研学成果、心得，拍摄合照。

2、生成关于光原理的研学记录日记，完成相关研学手册。