课程名称

　　石头的奥秘

课程详情：

一、研学目标

　　1.知识：能分辨出鸡冠洞内各式各样的钟乳石；知道石笋、石钟乳的生长方向和石笋、石钟乳与石柱之间的关系；知道水垢、钟乳石的生长是水中的碳酸氢钙分解沉淀。

　　2.能力：通过画石钟乳的形状，训练学生的作图、识图能力；通过用橡皮泥捏钟乳石的形状，训练学生的动手操作能力；利用直观的录像、景观图片等进行展示,使学生理解鸡冠洞钟乳石的特征以及形成的原理。

　　3.情感：通过认识形态各异的石钟乳，让学生体会到大自然滴水成石的奥秘，体会到滴水成石的不易，培养其热爱大自然、尊重大自然的感情

二、研学资源

　　鸡冠洞为石灰岩溶洞。景观主要有石笋和钟乳石构成。石笋和钟乳石的化学成分都是碳酸钙。由雨水中的碳酸和空气中的二氧化碳共同作用于石灰岩生成碳酸氢钙溶液，溶液在流动和下滴过程中释放出氢气剩下的碳酸钙凝固石化成千姿百态的石笋、钟乳石。石笋、钟乳石100年增加1公分。经地质学家测定溢彩殿形成已有6亿年左右，其中海豚戏珠石笋的形成时间约54000年。洞中的石花为方解石晶花，是碳酸盐的结晶体，须附着在月奶石上，在非重力水的作用下向四周扩散，年积月累形成花朵。石盾、卷曲石鹅管纪录着流体动力的纷繁复杂形态。鸡冠洞有很高的观赏价值，还涉及物理、化学、地理、气象、自然等方面的内容，多学科的蕴涵，使它成为一份珍贵的自然遗产。

三、研学对象

　　初中生（7-9年级）

四、课程时间

　　一天

五、研学内容

　　1、引导学生认识不同形态的钟乳石和石笋。

　　2、洞穴景观的形成原理。

　　3、课程升华。

　　4、实践活动：将同学们分为“我以我手画快乐”和“我以我手捏才智”两组，分别通过在纸上画钟乳石的形状、用橡皮泥捏钟乳石的方式，增强课堂的趣味性和教师与同学们的互动性。在这个阶段，对学生们进行奖励，增加他们的游戏体验感。