有趣的植物

一、课程地点

鸡冠洞风景区

二、课程主题

近距离观察、了解植物

三、课程目标

1、通过课程，培养学生勇于探究的精神，培养其尊重自然，爱护自然的情感。

2、知道春夏季节植物的生长习性。

3、能分辨出相似的植物之间的区别。

4、学会制作植物标本的方法。

四、课程对象

8-12岁小学生；初中、高中学生。

五、课程重点

1、分辨牡丹和芍药的区别、月季和蔷薇的区别；

2、学会制作标本的方法。

六、课程难点

在分辨相似的植物时，要引导同学们学会从枝、叶、花等方面去仔细观察。

七、课程实施

（一）准备阶段（1小时）

1、建立研学小组

（1）8-10人自由组合研学小组，兼顾同组异质；

（2）选择适当的活动方式创造性地开展小组学习，小组讨论、设计探究内容和活动方案。（研学实践教育师以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动）

（3）小组合理分工，明确任务。

2、问题资料收集

根据小组探究内容，进行课前资料收集，进行信息处理和筛选，确定本组问题探究的方法和策略。

3、行前准备

学习研学手册，知道本次研学课程的评价方式和评价标准。学习研学实践安全要求。

（二）课程实施阶段

1、导师带领学员在园区内参观、认识各类花草树木，重点认识教程中所列植物。

第一节，垂柳

导入：现在老师要找一位同学背诵唐朝诗人贺知章的《咏柳》，谁愿意呢？

挑选一位同学背诵。

咏柳  【唐】 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

现在同学们看眼前这些垂柳，然后再去体会一下诗中所写的情景：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

问题：你还知道那首咏物诗？

活动：做柳笛

（略）

第二节，牡丹和芍药

带领大家到牡丹园。

在带领学生们活动时，特别需要注意的是，安全是第一位的，不要去危险的地方。而且要告诉同学们，花朵虽美，但活动以看和闻为主要方式，不要采摘花朵。

导入：欢迎各位同学们来到美丽的鸡冠洞！一起发现自然界的美丽！上课之前呢，老师先给同学们讲一段传说，传说女皇武则天在一个隆冬大雪纷飞的日子饮酒作诗，她乘酒兴醉笔写下诏书“明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫待晓风吹”。百花慑于此命，一夜之间绽开齐放，只有一种花抗旨不开。武则天勃然大怒，遂将此花贬至洛阳。但此花却刚强不屈，一到洛阳就昂首怒放，这更激怒了武后，便又下令烧死她。枝干虽被烧焦，但到第二年春，她反而开的更盛。有人知道这是什么花吗？ 

对，大家都知道，这是说的牡丹花。让同学们观看牡丹的枝干，提问：牡丹的枝干是什么样的？（就像枯树枝一样）

牡丹花是我国的国花，我们洛阳牡丹非常有名，大家都知道每年4月份的洛阳牡丹花会，其实在鸡冠洞每年的4.5月份也有牡丹花会，鸡冠洞高山牡丹园占地101亩，栽植牡丹4.6万株，有136个品种，洛阳牡丹花期过后，高山牡丹方才开发，有效延长了牡丹的观赏期。

牡丹花可供食用（只有白色的牡丹可以）。牡丹皮可入药，是一种珍贵的药材。接下来我们欣赏几个鸡冠洞牡丹园常见的品种：姚黄、二乔、洛阳红、烟绒紫。

过渡：牡丹的花期是比较短的，一年只能开一次，一般在4月中旬到5月上旬开花。这也是牡丹比较珍贵的地方，想要观赏牡丹，必须在这个时节，错过了就要等到来年了。

带领大家到芍药园区。

这种花和牡丹非常像，但它不是牡丹，是芍药，请同学们仔细观察，找出牡丹和芍药的区别。

鼓励同学们积极发言，只要发现一处不同就要给与表扬。

芍药也是一年只开一次花，这一点和牡丹是一样的。

大家都知道，洛阳牡丹甲天下，但是在鸡冠洞为什么可以种植牡丹呢？

牡丹的习性：养殖牡丹花要特别注意温度、浇水、光照、施肥等因素。牡丹为深根性落叶灌木花卉，性喜阳光，耐寒，爱凉爽环境而忌高温闷热，适宜于疏松、肥沃、排水良好的砂质土壤中生长。

 那么鸡冠洞为什么可以种植牡丹呢？

首先我们先来回顾，植物生长所需要的五大要素是什么？阳光、温度、水分、空气、养料。鸡冠洞牡丹园的海拔是在1100米左右的高山上，景区气候属于温带季风季风气候，但因其景区内的山势，又形成温凉湿润的气候，山势海拔高，昼夜温差大，尤其在晴天最为明显。专人打理，养分较为充足。因此具有较为适宜的牡丹种植条件。

第三节，月季和蔷薇

有一种花，它一年可以开无数次，花开了谢，谢了再开，她的名字也和她的花期有关，大家知道这种花是什么吗？对，是月季花。

带领同学们到月季园。

月季花又名月月红、四季花、长春花。月季四季开花﹐一般为红色﹐或粉色、偶有白色和黄色﹐月季花型多样，有单瓣和重瓣，还有高心卷边等优美花型；月季花是春季主要的观赏花卉，而且其花期长，可以开花到9月份。

（鸡冠洞月季园占地面积6000余平方米，栽植月季苗木3万余株，6大色系20多个品种，主要品种有枫华月季、地贝月季、梅郎口红、黄和平等）

观赏月季之后，带领同学们观赏蔷薇花。

这种花叫蔷薇花，看起来和月季花非常相像，但是它们还是有不同的，请同学们仔细观察，找出它们的不同之处吧。

鼓励同学们积极发言，只要发现一处不同就要给与表扬。

过渡：刚刚大家一起欣赏了牡丹和芍药、月季和蔷花，是不是非常漂亮？在是鸡冠洞里还有其他的花朵和树木。我们再一起去“寻找自然之美”吧！

第四节，紫荆、（玉兰、合欢、木槿，随机而定）

1、根据学生到园区的时间选择植物开展课程。

2、带领同学们采集植物标本（花瓣或树叶）备用。

3、如果带有手机或相机，可以选取自己喜欢的植物拍照备用。

4、研学导师为学生讲解所选植物的区别，在讲解中引用谜语和古诗等，增加课堂氛围。

5、实践活动

（1）摄影比赛：根据学员拍照情况，开展摄影比赛，选取拍摄最美最有意义的照片。

（2）以小组为单位动手制作树叶贴画。

（3）在导师的指导下自己动手制作树叶标本。

6、活动指导阶段

（1）有效促进问题解决、交流协作、知识建构、成果展示与分享，完成研学任务单。

（2）根据小组成员及导师提出的反馈意见和建议查漏补缺，明确进一步的探究方向，深化主题探究和体验。

（3）讨论汇报展示的内容和形式

（4）指导小组分类整理、遴选具有代表性的活动记录典型事实材料以及其他有关资料。

7、课程成果展示阶段

（1）评选最美照片

（2）评选最美树叶贴画

（3）导师总结点评

八、研学保障

（一）课程保障

1、师资配备：研学实践教育师、研学安全员任辅导员，陪护研学实践全程。

2、研学手册：研学实践教育师严格按研学旅行课程实施手册，有计划推进课程任务，指导学员完成课程手册。

3、课程评价：依据研学目标，本着关爱、呵护、督导的评估原则，辅导员根据学员研学实践中的表现，进行多维度综合评价。

（二）安全保障

1、安全理念：安全永远是研学服务的生命线。

2、安全预防：风险识别，完善安全预案，提前应对，预防高于善后。

3、安全投入：景区责任险及学员意外险。

4、安全措施：发放研学安全手册，安全提示无处不在。

5、安全专员：研学实践安全员和队医协同联动，围堵安全风险。

6、安全行动：小安全员行动，引导学员自我安全管理。