建立科学评价机制 让研学旅行行稳致远

2016年，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，要强化督查评价。各地要建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容。学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。 在研学旅行评价过程之中，实际上并不仅仅是评价学生，还需要评价老师、学校、基地、旅行社、第三方机构等。只有解决好研学旅行的评价问题，将研学与旅行完美结合起来，才能真正达到以评价促进学思结合、知行统一的目的，才能真正落实立德树人的根本任务。 评价标准多维度、评价主体多元化、评价方法多样化，既是建设研学旅行评价系统的核心要义所在，也是其实现的主要路径。 建立研学旅行科学评价机制，可以使研学旅行更加广泛、持久、深入地开展下去。