“观大河治理之智，悟农牧生态之道”——一日研学活动方案

（小浪底中心码头+生生乳业农牧庄园）

一、课程简介

 “观大河治理之智，悟农牧生态之道”研学实践活动是由洛阳教育旅行社研发设计，紧扣义务教育科学教育“

做中学”领航行动纲领内核，以真实场景驱动探究式学习，完整落地“提出问题、设计方案、探究实践、得出结论、交流反思”科学探究全流程。上午走进小浪底中心码头，聚焦黄河水沙调控、水利工程建设、流域生态保护，在坝区实地踏勘、游轮水上观测中开展黄河治理主题科学探究；下午前往生生乳业农牧庄园，走进现代化牧场，探究奶牛科学养殖、乳制品加工、农牧循环农业模式，感悟奶牛勤劳奉献、坚韧务实的精神，开展劳动实践探究。两大模块完整嵌入科学探究闭环，兼顾教育性、综合性、实践性、安全性、趣味性，引导学生在真实情境发现问题、小组规划方案、实地取证探究、归纳形成结论、开展互评反思，增强文化自信、生态意识，培育社会主义核心价值观。

二、设计意图

本课程通过在小浪底中心码头，重点引导学生了解黄河治理工程知识与流域生态保护逻辑，践行科学探究教育，感悟攻坚克难、顺势而为的治河智慧，并将其与生态保护的现实生活相联系；在生生乳业农牧庄园，以农牧循环生态为主线，让学生探访牧场、动手实操、崇尚劳动，感受现代农牧循环发展的科学魅力。最终实现大河治理智慧学习、科学探究实践与农牧生态认知传播有机融合，让学生在活动中成长。

三、课程主题

探究大河治理之智，践行科学探究教育，认知农牧生态之道，传承人与自然共生文化

四、课程目标

1.走进小浪底中心码头，了解黄河水利枢纽功能、调水调沙原理与流域生态保护模式，感悟治黄人攻坚克难、务实担当的精神，践行科学探究教育。

2.走进生生乳业农牧庄园，认识现代化牧场种养循环体系，了解奶牛生长习性、养殖流程与乳制品生产工艺，感受大自然给予人类的物质馈赠。

3.通过坝区实地踏勘、游轮水上观测、奶制品DIY制作等动手实践，提升探究能力与创新思维，体会大河治理智慧与现代农牧生态的实践魅力。

4.在科学探究与研学互动中，培养求真务实、团结协作的品质，增强生态自信。

五、课程安排

活动前家长可协助学生查阅资料并思考以下问题：

1.    小浪底水利枢纽在黄河治理中承担哪些核心作用？

2.    调水调沙会对黄河流域生态带来哪些改变？

                                   研学实践活动行程

07:30‑08:00 课程一：【开营授旗 ，待队出发】在指定地点集合，带队导师宣布活动开营仪式，授予队旗；教练宣讲研学活动计划、营部组织名单和活动纪律。仪式结束，开启一天的研学之旅。

08:00‑09:00 课程二：【踏上征程，设计探究方案】乘车前往小浪底中心码头。车上开展小组协作，科学探究环节：各小组围绕黄河治理主题问题，确定实地观测方法、组员分工、完成简易探究方案，导师指导优化方案可行性。

09:00‑10:30 课程三：【黄河文化伴成长，坝区实地探究】导师带领解读黄河演变、治黄历史、小浪底精神，实地探访小浪底工程现场。科学探究环节：学生按照小组设计方案观察大坝工程构造，收集关键信息；导师解读枢纽运行原理、流域生态保护重大意义。

10:30‑11:30 课程四：【乘风破浪母亲河，水上取证】乘坐码头游轮，近距离观测大坝主体，观察库区水质、水鸟栖息环境，对比库区水体特征。科学探究环节：探究实践：小组同步完善任务单，记录游轮上的所见现象，收集解答本组探究问题的实证材料。

11:30‑14:00 课程五：【有序就餐，转场牧场】开展餐前文化，诵读《悯农》，树立珍惜劳动成果意识；全体有序就餐、短暂休整；餐后集体乘车前往生生乳业农牧庄园。

14:00‑14:40 课程六：【牧场集结，开启牧场探秘】抵达生生乳业农牧庄园。科学探究环节：提出问题 + 设计方案。小组提出农牧生态方向探究问题，结合牧场参观项目规划本次探秘任务，明确组员分工。

14:40‑15:40 课程七：【科普探秘，现代化牧场生态考察】观看视频《一头奶牛的自白》，参观 360° 可视化挤奶厅、奶牛学校、奶牛公寓、奶业科普馆；走进动物乐园观察牧场畜禽。科学探究环节：探究实践。按照小组方案开展实地观察记录，收集奶牛科学养殖、牧场农牧循环生态相关证据材料。

15:40‑16:20 课程八：【一杯奶的诞生，劳动动手实】学习巴氏奶相关知识，了解乳制品完整加工流程；学生动手制作水果奶制品 DIY。科学探究环节：探究实践。动手体验劳动实践，记录奶制品制作流程，将劳动体验补充为农牧生态学习的实证依据。

16:20‑17:30 课程九：【研学大讲堂，复盘分享】科学探究环节：交流反思。两大主题集中成果展示，各小组依次分享大河治理、农牧生态学习成果；组间相互提问、互评；复盘全天学习全流程，反思方案优势与不足，思考后续学习改进路径；导师总结点评，表彰优秀小组。 17:30‑18:00 课程十：【总结拍照 ，温馨返程】召开研学总结会议，学生们总结研学成果，拍照留念，乘车返程，结束愉快的研学之旅！

六、课后延伸

回顾当天研学活动内容，绘制本次研学路线图并标注各环节学习收获，将大河治理智慧、农牧生态知识以及本次研学的经历讲述给自己的家人或朋友，使未参与活动的家人、朋友也有身临其境的感觉；罗列研学活动中遇到的问题，分析其解决方法，尚未解决的可查阅资料深入研究，自行解决或共同探讨，把本次研学学到的探究方法与本领技能运用到日常生活学习当中，做到学以致用。